memecahkan masalah matematika dengan baik. Namun memang kenyataannya masih membutuhkan bantuan guru ataupun media dalam
kegiatan pembelajaran. Perbedaan kemampuan kecerdasan yang dimiliki siswa menyebabkan tingkat pemahaman terhadap materi pembelajaran
juga berbeda.
2. Tahap Desain Design
Setelah dilakukan tahap analisis, selanjutnya tahap desain yaitu perancangan draft LKS dan instrumen penelitian. Penjelasan dalam tahap
perancangan secara rinci diuraikan sebagai berikut: a.
Perancangan Draft LKS 1
Peta Kebutuhan LKS Pada peta kebutuhan LKS terdapat gambaran materi yang
akan dipelajari oleh siswa berdasarkan indikator-indikator yang telah dijabarkan dari kompetensi dasar.
2 Perancangan Tema Topik LKS
Perancangan tema topik LKS ditentukan oleh peta kebutuhan LKS. LKS yang disusun terdiri dari tema topik sebagai berikut:
LKS 1 : Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel
LKS 2 : Menyelesaikan model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan persamaan linear satu variabel LKS 3
: Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel
LKS 4 : Menyelesaikan model matematika dari masalah yang
berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel
3 Perancangan Sampul
Sampul LKS terdiri dari sampul bagian depan dan sampul bagian belakang. Sampul bagian depan terdiri atas tulisan standar isi
KTSP 2006, Pendekatan Matematika Realistik, judul LKS, nama penulis, sasaran pengguna LKS, semester dan identitas pemilik LKS.
Sampul bagian belakang terdiri dari Judul LKS dan penulis. 4
Perancangan Kata Pengantar Perancangan kata pengantar yang berisi ucapan terimakasih
serta harapan untuk karya-karya lain yang lebih baik lagi. 5
Perancangan Daftar Isi Tujuan pemberian daftar isi pada LKS yaitu untuk
memudahkan siswa dalam mencari halaman yang akan dipelajari. 6
Bagian-bagian LKS Pada LKS terdapat beberapa hal yaitu judul bab Lembar
Kegiatan Siswa, standar kompetensi, gambar pembuka, apersepsi, informasi tentang materi yang akan dipelajari, tema topik LKS,
kompetensi dasar, indikator, alokasi waktu, petunjuk LKS, ingat catatan penting yang harus diingat siswa, kegiatan siswa kegiatan
siswa ini bertujuan mengajak siswa berdiskusi dan belajar menemukan konsep-konsep baru, kesimpulan, latihan soal yang
dikerjakan siswa di sekolah, dan latihan soal untuk menguji kemampuan siswa di setiap akhir Lembar Kegiatan Siswa.
7 Perancangan Daftar Pustaka
Terdapat daftar pustaka pada halaman terakhir Lembar Kegiatan Siswa LKS.
8 Perancangan Kunci Jawaban LKS
Kunci jawaban LKS dibuat terpisah dan kunci jawaban ini dibuat untuk memudahkan guru dalam proses belajar mengajar.
Kunci jawaban LKS tertuang dalam buku pegangan guru. b.
Perancangan Instrumen Penelitian Instrumen penelitian dirancang untuk mengetahui efektivitas
bahan ajar berupa LKS yang dikembangkan oleh peneliti. Selain itu juga untuk mengetahui kelayakan LKS dilihat dari segi kevalidan, kepraktisan
dan keefektifan. Untuk menilai kevalidan LKS disusun lembar penilaian berupa skala likert. Untuk menilai kepraktisan LKS, disusun instrumen
penelitian berupa angket respon siswa, dan untuk menilai keefektifan LKS disusun instrumen penelitian berupa tes hasil belajar siswa.
3. Tahap Pengembangan Development
