Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran
7. Menanya Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait masalah di atas
Misalnya: Bagaimana menyatakan sekumpulan benda dalam notasi aljabar?
Apakah memisalkan hanya bisa dengan
x
dan
y
saja? 8. Mengumpulkan data dan informasi
Di dalam kelompok, peserta didik mendiskusikan bagaimana bentuk aljabar. 9. Menalar
Peserta didik menerapkan cara-cara menentukan bentuk aljabar. 10. Mengkomunikasikan
a Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi b Peserta didik lain memberikan tanggapan
c Guru memberi umpan balik atau konfirmasi
11. Mengamati Di dalam kelompok, peserta didik mengamati
Masalah 2.2
. 12. Menanya
Peserta didik merumuskan pertanyaan terkait dengan masalah di atas. Misalnya:
Bagaimana menerapkan konsep penjumlahan dan pengurangan dalam masalah tersebut?
13. Menggali informasi Peserta didik dalam kelompok mendiskusikan bagaimana menentukan hasil
penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar yang melibatkan bilangan rasional.
14. Menalar Peserta didik menerapkan cara-cara menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan
bentuk aljabar yang melibatkan bilangan rasional.
15. Mengkomunikasikan a Salah satu kelompok mempresentasikan hasil diskusi
b Peserta didik lain memberikan tanggapan c Guru memberi umpan balik atau konfirmasi
c. Penutup 1. Peserta didik dan guru merangkum dan membuat kesimpulan tentang:
Memahami bentuk aljabar Menentukan hasil penjumlahan bentuk aljabar yang melibatkan bilangan rasional
Menentukan hasil pengurangan bentuk aljabar yang melibatkan bilangan rasional 2. Guru memberikan PR kepada siswa untuk mengerjakan
Latihan 2.2
. 3. Guru menginformasikan pertemuan berikutnya akan membahas tentang menentukan
hasil perkalian bentuk aljabar yang melibatkan bilangan rasional.
d. Penilaian 1. Penilaian sikap spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi
b. Bentuk instrumen : Lembar observasi
c. Kisi-kisi No
Butir Nilai Indikator
Jumlah butir Instrumen
1 Bersyukur
atas anugrah Tuhan Yang
Maha Esa Mengucapkan rasa syukur
atas karunia Tuhan 1
Bersungguh-sungguh dalam mengikuti
pembelajaran Matematika
1
Jumlah 2
d. Instrumen: Lembar observasi Terlampir e. Pedoman Penghitungan skor Terlampir
2. Penilaian sikap sosial a. Teknik Penilaian
: Observasi b. Bentuk instrumen
: Lembar observasi c. Kisi-kisi
No Butir Nilai
Indikator Jumlah butir
Instrumen 1
Kritis Bertanya
selama proses
pembelajaran 1
Tidak puas pada jawaban yang ada 1
Berani berpendapat 1
2 Konsisten dan teliti
serta tidak mudah menyerah
dalam memecahkan soal
Mengerjakan soal
atau permasalahan secara runtut
1 Menyatakan
hasil pengerjaan
dengan benar dan tepat 1
Jumlah 5
d. Instrumen: Lembar observasi Terlampir e. Pedoman Penghitungan skor Terlampir
3. Penilaian Pengetahuan a. Teknik Penilaian
: Tes b. Bentuk instrumen
: Uraian c. Kisi-kisi
No Indikator
Jumlah butir Instrumen
1 Memahami bentuk aljabar
1 2
Menentukan hasil penjumlahan bentuk aljabar yang melibatkan bilangan rasional
2
3 Menentukan hasil pengurangan bentuk
aljabar yang melibatkan bilangan rasional 2
Jumlah 5
d. Instrumen: Lembar soal e. Pedoman Penghitungan skor dan Penilaian Terlampir