5 SMP Negeri 2 Berbah. Pemilihan teknik sosiodrama sendiri diambil
berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh Dian Pujiastuti 2012 yang meneliti tentang efektivitas teknik sosiodrama untuk meningkatkan
empati pada siswa SMP. Dari penelitian ini dapat dilihat bahwa teknik sosiodrama dalam meningkatkan empati para siswa SMP.
Siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Berbah, hal ini diharapkan mampu menjadi
sample
dalam penerapan sosiodrama untuk meningkatkan sikap empati. Kelas VII D dipilih karena banyak guru yang mengampu di
kelas VII D SMP Negeri 2 Berbah mengeluh tentang sikap para siswa yang dianggap sering terjadi perselisihan karena sering adanya siswa yang
saling mengejek. Peneliti menilai bahwa penelitian ini akan sangat penting karena
kurangnya sikap empati pada para siswa di SMP Negeri 2 Berbah terutama di kelas VII D ini. Peneliti menilai bahwa sikap empati yang dapat dilatih
akan sangat optimal bila dilakukan dengan metode sosiodrama terutama di lingkungan sekolah. Hal ini dikarenakan sosiodrama tidak membutuhkan
banyak waktu dan semua siswa dapat dilibatkan.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan pada latar belakang yang diuraikan di atas, peneliti mengidentifikasi permasalahan tersebut, sebagai berikut:
1. Kurangnya sikap empati pada remaja akan menyebab terhambatnya
interaksi sosial.
6 2.
Siswa SMP 2 Berbah kelas VII D, memiliki perilaku yang cenderung kurang empati terhadap teman-teman dalam satu kelas maupun
lingkungan sekolah secara luas. 3.
Banyak guru mata pelajaran yang mengajar di SMP Negeri 2 Berbah kelas VII D mengeluh karena sikap para siswa kelas VII D yang
dianggap sering berselisih. 4.
Layanan bimbingan di SMP Negeri 2 Berbah sudah dilaksanakan hanya belum optimal.
5. Materi layanan BK tentang empati melalui metode sosiodrama belum
pernah disampaikan oleh guru BK SMP Negeri 2 Berbah.
C. Batasan Masalah
Dari identifikasi masalah tersebut, maka dalam penelitian ini membatasi pada masalah penggunaan Sosiodrama untuk meningkatkan
sikap empati pada siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Berbah Sleman Tahun 20132014.
D. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah metode sosiodrama dapat meningkatkan sikap empati pada siswa kelas VII D SMP
Negeri 2 Berbah Tahun 20132014?
7
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap empati siswa kelas VII D melalui metode sosiodrama di SMP Negeri 2 Berbah Tahun
20132014.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan kerjasama antara peneliti, guru BK, dan siswa SMP Negeri 2 Berbah. Hasil dari penelitian ini diharapkan
mampu memberikan manfaat teoritis dan manfaat praktis: 1.
Manfaat Teoritis Dengan
penelitian ini
diharapkan dapat
menambah pembendaharaan dalam bidang bimbingan. Kajian ilmu ini seyogyanya
dapat dikembangkan untuk penelitian-penelitian lanjutan dengan topik yang sama maupun berbeda dalam bidang bimbingan melalui
sosiodrama untuk meningkatkan sikap empati pada siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Berbah.
2. Manfaat Praktis
a. Bagi Peneliti
Penelitian ini diharapkan mampu memberikan bekal pengetahuan dan pengalaman sebagai calon pendidik yang dapat
dijadikan modal mengajar dikemudian hari.
8 b.
Bagi Guru BK Penelitian ini diharapkan mampu memberikan masukan pada
guru BK dalam memilih metode bimbingan dalam upaya untuk meningkatkan sikap empati pada siswa kelas VII D SMP Negeri 2
Berbah. c.
Bagi Siswa Sebagai salah satu upaya meningkatkan sikap empati,
diharapkan penelitian ini dapat dijadikan bekal siswa untuk terjun dalam lingkungan sosial, baik lingkungan sekolah maupun
lingkungan masyarakat dalam arti yang luas. d.
Bagi Peneliti Selanjutnya Dapat dijadikan dasar untuk pengembangan penelitian lebih
lanjut, serta diharapkan dapat menemukan metode baru guna meningkatkan sikap empati.
G. Definisi Operasional
