1. Home
  2. Lainnya

Kesimpulan Saran KESIMPULAN DAN SARAN

88

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Teknik sosiodrama berpengaruh dalam meningkatkan sikap empati para siswa kelas VII D dapat diketahui dari skor rata-rata sikap empati. Hal tersebut dilihat dari peningkatan nilai rata-rata sikap empati dari mulai pre- test ke skor post-test I menunjukkan peningkatan sebesar 19,44, kemudian ke skor post-test II peningkatan sebesar 11,06. Hasil tersebut menunjukkan bahwa peningkatan sikap empati siswa selalu meningkat tiap siklus. Dilihat pula dari hasil observasi peneliti dan observer menunjukkan adanya peningkatan yang cukup signifikan pada nilai rata-rata sikap empati. Hasil uji t untuk mengetahui perbedaan skor pre-test dan post-test II. Hasil analisis menunjukkan nilai t adalah 12.498, berada pada p= 0,000 maka Ho ditolak dan Ha diterima, artinya sosiodrama dapat meningkatkan sikap empati pada siswa kelas VII D SMP Negeri 2 Berbah Sleman.

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan penelitian, maka dapat dikemukakan saran- saran sebagai berikut: 1. Bagi Guru Dengan melihat hasil penelitian sosiodrama dapat meningkatkan sikap empati siswa kelas VII D. Peneliti menyarankan kepada guru untuk dapat menggunakan teknik sosiodrama dikemudian hari sebagai salah 89 satu alternatif untuk menyelesaikan masalah sosial yang berupa sikap empati yang ada pada para siswa. 2. Bagi Siswa Siswa diharapkan mempertahankan bahkan meningkatkan sikap yang mereka miliki sesuai dengan topik yang diangkat dalam sosiodrama yang dimainkan, sehingga siswa mampu menjalin hubungan yang lebih baik dengan orang lain. 3. Bagi peneliti lain Bagi peneliti lain diharapkan sangat penting memperhatikan naskah dan tema drama yang digunakan. Hal tersebut dilakukan untuk mengantisipasi terjadinya kejenuhan dalam peran yang didramakan. 90 DAFTAR PUSTAKA Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono. 2004. Psikologi Belajar . Jakarta: Rineka Cipta. Al-mighwar. 2006. Psikologi: Remaja Petunjuk Bagi Guru dan Orang Tua . Bandung: Pustaka Setia. Asri Budiningsih. 2004. Pembelajaran Moral. Jakarta: Rineka Cipta. Chabib Thoha. 2003. Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Dian Pujiastuti. 2012. Efektivitas Teknik Sosiodrama untuk Meningkatkan Empati Siswa Sekolah Menengah Pertama . Skipsi. FKIP-Universitas Negeri Malang. Goleman, Daniel. 2007. Kecerdasan Emosinal: Mengapa EI Lebih Penting daripada IQ . alih bahasa: T. Hermaya. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama. Gunarsa.1989. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja . Jakarta: Gunung Mulia. Hurlock, Elizabeth B. 1991. Psikologi Perkembangan. alih bahasa: Istiwidayanti. Jakarta: Erlangga. Ments, Van M. 1983. The Effective use of Role-Play A Handbook for Teacher and Trainer . London: Kogan Page. Nana Sudjana. 2005. Media Pengajaran . Bandung: PT Sinar Baru Algesindo. Robert A. Baron dan Donn Byrne. 2005. Psikologi Sosial . alih bahasa: Ratna Djuwita. Jakarta: Erlangga. Roestiyah N. K. 2008. Strategi Belajar Mengajar . Jakarta: PT Rineka Cipta. Santrock, J. W. 2003. Adolescence: Perkembangan Remaja Edisi 6. Jakarta: Erlangga. Saifuddin Azwar. 2008. Reabilitas dan Validitas . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Sri Rumini dan Siti Sundari. 2004. Perkembangan Anak dan Remaja . Jakarta: Rineka Cipta. 91 Suharsimi Arikunto. 1997. Penelitian Tindakan Kelas . Jakarta: PT Asdi Mahasatya. Suharsimi Arikunto. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan . Jakarta: Rineka Cipta. Suharsimi Arikunto. 2012. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: Rineka Cipta. Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD . Bandung: Alpabeta. Suwarsih Madya. 2007. Teori dan Praktek Penelitian Tindakan . Bandung: Alpabeta. Sternberg, P And Garcia, A. 2000. Sosiodrama: Who’s in Your Shoes? Second edition . Westport: Praeger Publisher. Tatiek Romlah. 2006. Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok. Malang: Universitas Negeri Malang. Taufik. 2012. Empati Pendekatan Psikologi Sosial. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Wina Sanjaya. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan . Jakarta: Kencana. Zakiah Darajat. 1990. Kesehatan Mental . Jakarta: CV. Haji Masagung. 92 LAMPIRAN 93 SKALA SIKAP EMPATI A. IDENTITAS RESPONDEN Nama Lengkap : No Absen Kelas :

B. PETUNJUK MENGERJAKAN

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PEMAKNAAN MAHASISWA TENTANG DAKWAH USTADZ FELIX SIAUW MELALUI TWITTER ( Studi Resepsi Pada Mahasiswa Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2011)

59 326 21

KONSTRUKSI MEDIA TENTANG KETERLIBATAN POLITISI PARTAI DEMOKRAT ANAS URBANINGRUM PADA KASUS KORUPSI PROYEK PEMBANGUNAN KOMPLEK OLAHRAGA DI BUKIT HAMBALANG (Analisis Wacana Koran Harian Pagi Surya edisi 9-12, 16, 18 dan 23 Februari 2013 )

64 565 20

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25