Teknik Pengambilan Sampel METODOLOGI PENELITIAN

41 2. Definisi Operasional Variabel Berdasarkan definisi konsetual dari para ahli maka definisi operasional variabel penelitian ini yaitu: Tabel 6. Variabel, Definisi Operasional, Indikator, Sub indikator, Skala Pengukuran No Variabel Definisi Operasional Indikator Sub Indikator Skala Pengu- kuran 1 Lingkungan Sosial X1. Lingkungan sosial ialah semua orang atau manusia lain yang mempengaruhi kita. Pengaruh lingkungan sosial itu ada yang kita terima secara langsung dan ada yang tidak langsung. Ngalim Purwanto 2007: 73 Lingkungan sosial adalah semua hal yang ada di sekitar seseorang dan yang mempengaruhi perubahan tingkah lakunya, baik benda mati maupun makhluk hidup, baik secara langsung ataupun tidak langsung. Pengaruh yang didapat dari lingkungan tempat seseorang tumbuh dan berkembang ada yang bersifat positif dan ada juga yang negatif a Lingkungan sekolah 1. Relasi guru dengan siswa 2. Relasi siswa dengan siswa 3. Keadaan lingkungan sekolah b Lingkungan Tempat Tinggal Masyarakat 1. Relasi sosial atau masyarakat dengan siswa 2. Relasi siswa dengan teman Bergaul 3. Kebiasaan masyarakat sekitar. 1. Interaksi siswa dengan guru 2. Kebersamaan antara siswa di kelas 3. – Keadaan lingkungan sekolah - Kebersihan sekolah 1. Interaksi siswa dengan masyarakat 2. Kebersa maan antara siswa dengan teman bergaulnya 3. – Kebiasaan baik - Kebiasaan menyimpang Skala Interval dengan meng- gunakan Rating Scale 42 Tabel 6. Variabel, Definisi Operasional, Indikator, Sub indikator, Skala Pengukuran Tabel Lanjutan No Variabel Definisi Operasional Indikator Sub Indikator Skala Penguku ran 2 Disiplin Belajar X2 Disiplin belajar adalah ketaatan dan kepatuhan dalam melaksanakan aktivitas belajar sesuai aturannya untuk mencapai tujuan yang diharapkannya, keterikatan antara disiplin belajar dengan hasil belajar sangat erat sehingga semakin berdisiplin dalam belajar semakin baik hasil yang dicapai. Walgito 2008: 12 Disiplin belajar adalah ketaatan dan keteraturan seseorang dalam mematuhi jadwal belajardan tata tertib yang telah dibuat baik belajar di sekolah maupun di rumah demi tercapainya tujuan yang diharapkan. 1. Kepatuhan dan ketaatan 2. Tidak mengobrol pada saat jam pelajaran 3. Mengerjak an soal latihan 4. Mengumpu lkan tugas tepat waktu 5. Tidak mencontek 6. Membuat jadwal belajar di rumah 7.Mengerjakan Pekerjaan Rumah PR di rumah. 1. Mematuhi peraturan dan tata tertib 2. Tingkat kedisiplinan siswa dengan tidak mengobrol pada saat jam pelajaran berlangsung 3. Mengerjakan soal latihan yang diberikan guru di kelas 4. Mengumpulkan tugas yang diberikan guru tepat pada waktunya 5. Tingkat kedisiplinan siswa dengan tidak mencontek pada saat ujian maupun saat mengerjakan tugas dari guru 6. Tingkat kedisiplinan siswa dengan membuat jadwal belajar sendiri di rumah dan melaksanakannya 7. Tingkat kedisiplinan belajar siswa dengan mengerjakan PR di rumah Skala Interval dengan menggu nakan Rating Scale