III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis Penelitian
Penelitian tindakan kelas menurut Arikunto 2013:135 adalah penelitian yang dilakukan oleh guru ke kelas atau disekolah tempat ia mengajar dengan
penekanan pada penyempurnaan atau peningkatan proses dan praksis pembelajaran. Berikut adalah gambar siklus
3.2 Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian ini meliputi siswa kelas X Multimedia A SMK Negeri 2 Banjarmasin tahun pelajaran 20162017
Objek penelitian adalah hasil belajar dan aktivitas siswa pada mata pelajaran pemrograman web pada materi menyajikan format teks dalam dokumen web
3.3 Prosedur Penelitian
Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Kegiatan pada siklus I dan siklus II terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi.
Rincian dari tahapan-tahapan tindakan dapat dijelaskan sebagai berikut a. Perencanaan
Kegiatan yang dilakukan pada tahap perencanaan adalah: 1. Mempersiapkan materi tentang menyajikan format teks dalam
dokumen web. 2. Mempersiapkan dan menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
RPP yang akan dilaksanakan dalam setiap siklus. 3. Merancang Observasi aktivitas belajar siswa untuk melihat keaktifan
siswa selama berlangsungnya kegiatan belajar mengajar. 4. Menyiapkan perangkat tes untuk mengukur kemampuan siswa dalam
pembelajaran pemrograman web berupa lembar kerja siswa dan lembar penilaian hasil belajar.
b. Tindakan Kegiatan ini duilakukan oleh peneliti sesuai proses pembelajaran yang
telah direncanakan dalam rencana pembelajaran. Pelangsanaan penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam 2 siklus.
1. Memberikan pretest siklus I kepada siswa sebelum dilaksanakan
pembelajaran. 2. Menjelaskan tujuan pembelajaran, memotivasi siswa agar terlibat pada
aktivitas pemecahan masalah. 3. Mengorganisasikan siswa untuk belajar dengan membagi kelompok
belajar 3-4 orang dalam satu kelompok. 4. Memberikan siswa tugas untuk membaca bahan ajar LKS dan
menyajikan masalah tentang menyajikan format teks dalam dokumen web.
5. Membantu siswa untuk mengumpulkan informasi yang sesuai agar mendapatkan penjelasan dan mampu memecahkan masalah yang
dihadapi. 6. Membantu siswa menyajikan hasil karya berupa laporan, presentasi
kelompok, dan lain-lain. 7. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah terhadap
langkah-langkah pemecahan masalah yang muncul dan dihadapi oleh siswa
c. Observasi Observasi merupakan kegiatan pengamatan dan pengambilan data untuk
memantau sejauh mana efek tindakan yang dilakukan terhadap siswa dapat berjalan secara efektif dan mencapai tujuan yang dikehendaki serta
menunjang pembelajaran yang berlangsung kondusif. Observer melakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa selama pembelajaran barlangsung.
d. Refleksi Refleksi adalah kegiatan mengulas secara kritis tentang perubahan yang
terjadi pada siswa, guru dan kondisi pembelajaran dikelas. Data observasi yang diperoleh dianalisis dan direfleksikan bersama untuk mengetahui
perubahan yang terjadi selama tindakan penerapan model pembelajaran berbasis masalah.. hasil analisis data yang dilaksanakan pada tahap ini
digunakan sebagai acuan perbaiakan untuk melaksanakan siklus II.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
