Oleh karena itu, peneliti pada penelitian kualitatif harus berbekal teori yang luas, sehingga mampu menjadi human instrumen yang baik.
Penulis menggunakan metode ini karena data penelitiannya berupa paragraf persuasif yang dibuat siswa. Dengan demikian, penggunaan metode
deskriptif kualitatif sangat cocok untuk menganalisis data berupa karangan, kemudian disajikan dengan mendeskripsikan data tersebut ke dalam tabel analisis
data.
C. Pendekatan dan Jenis Data
1. Pendekatan Analisis
Pendekatan merupakan cara mendekati, mengamati, menganalisis, dan menjelaskan suatu fenomena yang berhubungan erat dengan tujuan penelitian.
Pendekatan yang digunakan dalam analisis ini adalah pendekatan kualitatif. Pendekatan ini menyarankan bahwa analisis yang dilakukan semata-mata hanya
berdasarkan pada fakta yang ada pada paragraf persuasif pada tugas siswa kelas X Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Putra Buntet Pesantren Cirebon.
2. Jenis Data
Data yang ada pada paragraf persuasif pada tugas siswa kelas X MANU Putra Buntet Pesantren Cirebon. Analisis ini berjenis studi dokumen.
Studi dokumen digunakan untuk mengkaji keefektifan kalimat pada paragraf persuasif. Selain itu, analisis ini mempunyai beberapa karakteristik. Pertama,
bersifat deskriptif artinya, analisis ini bermaksud mendeksripsikan ketepatan penggunaan ejaan dan tanda baca, kesatuan dan kepaduan kalimat, serta
pengembangan kalimat persuasif dalam paragraf persuasif yang dibuat siswa kelas X Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Putra Buntet Pesantren Cirebon, dengan
tanpa memberikan perlakuan dalam bentuk apa pun pada sumber data. Kedua, analisis ini bersifat alamiah, maksudnya analisis ini dilakukan dalam situasi yang
alami dan wajar. Di sini penulis hanya mencatat data seperti apakah keefektifan kalimat dalam penulisan paragraf persuasif pada tugas siswa kelas X Madrasah
Aliyah Nahdlatul Ulama Putra Buntet Pesantren Cirebon. Analisis ini bersifat induktif, artinya analisis ini tidak bermaksud
mengkaji hipotesis yang dirumuskan sebelumnya. Namun, analisis ini dimaksudkan untuk menarik kesimpulan dengan berdasarkan data yang diambil
dari paragraf persuasif pada tugas siswa kelas X Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Putra Buntet Pesantren Cirebon.
D. Objek Analisis
Objek analisis ini adalah paragraf persuasif pada tugas siswa kelas X Madrasah Aliyah Nahdlatul Ulama Putra Buntet Pesantren Cirebon tahun
pelajaran 20122013.
E. Instrumen Analisis
Tabel 3.1 Format Penilaian Pengembangan Ide Gagasan Paragraf Persuasif
No Aspek Penilaian
Skor Interpretasi
1 Keefektifan kalimat
20 2
Kesatuan dan kepaduan kalimat 20
3 Ejaan dan tanda baca
20 4
Isi gagasan yang diungkapkan 20
5 Pengembangan kalimat persuasif
yang dapat
meyakinkan dan
mempengaruhi pembaca 20
Jumlah 100
Rumus untuk menghitung presentase adalah:
1
X 100 Keterangan:
N : Nilai
Skor Mentah : Frekuensi Kesalahan
Skor Maksimum : Jumlah Kalimat dalam Paragraf
100 : Bilangan Tetap
1
Anas Sudjiono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grasindo Persada, 2009, h. 318.
