39
d. Menghitung aktifitas siswa secara klasikal. Rata-rata aktifitas siswa secara
klasikal dapat dihitung dengan rumus:
100 ×
=
∑ ∑
n ni
P
Keterangan: P = tingkat keaktifan klasikal
∑ni = jumlah siswa yang termasuk kategori aktifsangat aktif ∑n = jumlah total siswa Menurut
Depdiknas 2003b
3. Analisis Data Observasi Kinerja Guru
a. Menghitung jumlah skor tiap komponen kinerja guru.
b. Menganalisis data kinerja guru dalam mengelola pembelajaran
menggunakan rumus:
100 ×
=
∑ ∑
n Xi
X
Keterangan: X
= Nilai rata-rata kinerja guru Xi
= Jumlah skor total n
= Jumlah skor maksimal kinerja guru Sudjana 2002
Kriteria penilaian 85-100 = Tinggi
60-84 = Sedang 60 = Rendah
4. Analisis data tanggapan Siswa
Data tanggapan siswa diperoleh dari lembar angket yang dianalisis dengan cara sebagai berikut:
40
a. Membuat rekapitulasi hasil angket mengenai tanggapan siswa terhadap
kegiatan pembelajaran. b.
Menghitung persentase jawaban siswa dengan rumus Sudijono 2008: 100
× =
N f
p Keterangan:
P = Angka persentase f = Banyaknya responden yang memilih jawaban
N = Banyaknya responden yang menjawab quesioner
Hasil persentase data jawaban siswa diklasifikasikan dengan kriteria sebagai berikut:
1 Sangat baik, apabila prosentase jawaban siswa yang memberikan tanggapan
positif 75; 2
Baik, apabila prosentase jawaban siswa yang memberikan tanggapan positif 50 sampai
≤75; 3
Kurang baik, apabila prosentase jawaban siswa yang memberikan tanggapan positif 25 sampai
≤ 50; 4
Tidak baik, apabila prosentase jawaban siswa yang memberikan tanggapan positif
≤ 25.
5. Analisis data tanggapan guru
Lembar wawancara berisi tentang beberapa pertanyaan terhadap guru. Hasil wawancara jawaban pertanyaan guru tersebut kemudian dianalisis secara
deskriptif kualitatif berdasarkan jawaban yang diperoleh.
41
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
Hasil Penelitian ini meliputi hasil belajar siswa yang terdiri dari hasil post test
dan nilai laporan pada lembar kerja siswa, hasil observasi aktifitas siswa saat pembelajaran di perkebunan karet dan saat diskusi di kelas, hasil observasi kinerja
guru saat pembelajaran, serta tanggapan siswa dan guru tentang pembelajaran materi ekosistem dengan memanfaatkan perkebunan karet berpendekatan JAS.
1. Hasil belajar siswa
Hasil belajar siswa pada KD 7.1 tentang menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem, diperoleh dari nilai post test dan nilai
laporan hasil observasi siswa pada lembar kerja siswa. Data pencapaian hasil belajar siswa dapat dilihat pada tabel berikut:
Tabel 4. Rekapitulasi hasil belajar siswa
Kriteria hasil belajar
VIIB VIIC Keterangan
∑Siswa ∑Siswa
Tuntas belajar 32
91,43 34
97,14 KKM
≥ 65 Tidak tuntas belajar
3 8,57
1 2,86
Ketuntasan klasikal 91,43
97,14 Optimal 32
91,43 33
94,29 Optimal
≥ 70 Tidak Optimal
3 8,57
2 5,71
Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 22-23. Berdasarkan tabel 4 di atas diketahui bahwa ketuntasan klasikal pada kelas
VIIB mencapai 91,43 dan 97,14 pada kelas VIIC. Hasil belajarnya juga telah
