2.3 Kerangka Berfikir
Gambar 2.3 Kerangka Berpikir Sumber: Novi Nurvita Sari 2015
Aplikasi Tutor Sebaya dalam Ekstrakurikuler Tari melalui Sendratari Ramayana dan Mahabharata di SMA PGRI 2 Kayen membahas tentang
pelaksanaan,strategi tutor, dan hasil. Pelaksanaan metode tutor sebaya terdiri dari perencanaan dan pelaksanaan. Perencananaan meliputi pembelajaran, strategi
pembelajaran, bahan materi pengajaran, metode, tutor sebaya dan evaluasi. Semua komponen tersebut masuk ke dalam pelaksanaan ekstrakurikuler sendratari
Ramayana dan Mahabharata. Hasil perencanaan dan pelaksanaannya yaitu keberhasilan metode tutor sebaya tersebut yaitu berupa hasil pementasan.
APLIKASI TUTOR SEBAYA
PELAKSANAAN
PERENCANAAN STATEGI TUTOR
PELAKSANAAN HASIL
IMPLEMENTASI KREATIVITAS
PEMENTASAN -
PEMBELAJARAN -
STRATEGI PEMBELAJARAN
- BAHAN MATERI
PENGAJARAN -
METODE -
TUTOR SEBAYA -
EVALUASI -
EKSTRAKULIKULER -
SENDRATARI -
RAMAYANA -
MAHABHARATA
Strategi Tutor dalam pelaksanaan pembelajaran ekstrakurikuler tari melalui sendratari Ramayana dan Mahabharata ada dua yaitu kreativitas seorang tutor dan
implementasi dari hasil kreativitas tersebut kepada teman sebayanya.
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu penelitian yang menghasilkan data berupa kata-kata, gambar dan bukan angka-angka. Bogdan
dan Taylor dalam Sumaryanto, 2007: 75 mendefinisikan penelitian kualitatif sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-
kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Pendekatan ini diarahkan pada latar dan individu secara utuh holistik tidak
boleh mengisolasi individu atau organisasi ke dalam variabel atau hipotesis, tetapi dipandang sebagai bagian dari suatu keutuhan.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Deskriptif karena penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan metode tutor sebaya dan
mengetahui strategi tutor dalam proses pembelajaran ekstrakurikuler tari melalui sendratari Ramayana dan Mahabharata di SMA PGRI 2 Kayen.
Dilihat dari permasalahan yang telah dirumuskan, penulis melakukan penelitian dengan menggunakan pendekatan holistik. Holistik adalah suatu
filsafat dari pemikiran bahwa pada dasarnya seorang individu dapat menemukan identitas, tujuan dan makna hidup melalui hubungannya dengan
lingkungan. Peneliti mensinkronkan tata hubungan unit atau komponen yang satu dengan yang lain, tetapi dalam satu konteks keseluruhan. Hal itu bertujuan
agar metode atau teknik penelitian yang digunakan mampu memberikan arah yang jelas bagi kegiatan pengumpulan data, agar peneliti terpusat pada
48
Kategori