Tabel 3.6 Derajat Reliabilitas Soal
Rentang Kriteria
0,80 r
11
≤ 1,00 Reliabilitas sangat tinggi
0,60 r
11
≤ 0,80 Reliabilitas tinggi
0,40 r
11
≤ 0,60 Reliabilitas sedang
0,20 r
xy
≤ 0,40 Reliabilitas rendah
r
xy
≤ 0,20 Reliabilitas sangat rendah
Berdasarkan Tabel 3.6 hasil uji coba instrumen yang telah dilaksanakan diperoleh koefisien reliabilitas sebesar 0,5. Jadi, soal yang telah diujikan memiliki
reliabilitas sedang terlampir
c. Uji t
Setelah melakukan uji validitas tiap butir soal, koefisian korelasi dari soal yang memiliki kriteria rendah diuji melalui uji t. Uji t dilakukan untuk
mengetahui koefisien korelasi itu berarti ada korelasi yang nyata atau tidak.
t =
− 2 1
−
2 Sudjana, 2008: 146 r = Koefisien korelasi
n = Jumlah siswa H0 = Soal tidak valid
H1 = Soal valid H0 diterima jika t hitung
� H0 ditolak jika t hitung
�
Tabel 3.7 Uji t
Soal Koefisien Korelasi
t hitung t tabel
Tafsiran
3 0,32
2,804 1,67
Valid 4
0,37 3,306
1,67 Valid
∝ = 0,05 atau derajat kepercayaan 95
d. Daya Pembeda
Rumus yang digunakan untuk mengetahui daya pembeda setiap butir tes adalah:
�� = � � + � �
Dengan keterangan: DP
= Daya pembeda butir � KA = rata-rata kelompok atas
� KB = rata-rata kelompok bawah
Adapun kriteria interpretasi untuk daya pembeda yang banyak digunakan adalah:
Tabel 3.8 Kriteria untuk Menafsirkan Daya Pembeda
Rentang Kriteria
0,40 ke atas Sangat baik
0,30 - 0,39 Baik
0,20 – 0,29
Cukup 0,19 ke bawah
Kurang Arifin, 2012:133
Berikut ini merupakan data daya pembeda hasil uji coba instrument tes kemampuan berpikir kreatif yang dilakukan.
Tabel 3.9 Daya pembeda butir soal
No soal Daya pembeda
Interpretasi
1 0,1
Kurang 2
0,26 Cukup
3 0,42
Sangat baik 4
0,36 Baik
5 0,52
Sangat baik 6
0,57 Sangat baik
7 0,73
Sangat baik
e. Tingkat Kesukaran
Untuk menghitung tingkat kesukaran soal digunakan persamaan sebagai berikut
TK =
− �
�
Dengan keterangan: TK= Tingkat kesukaran soal
Indeks kesukaran sering diklasifikasikan sebagai berikut : Tabel 3.10 Tabel Kriteria Indeks Kesukaran Soal
Rentang Kriteria
0,00 - 0,30 Soal sukar
0,31 - 0,70 Soal sedang
0,71 – 1,00
Soal mudah Arifin, 2012:135
Berikut ini merupakan data tingkat kesukaran hasil uji coba instrument tes kemampuan berpikir kreatif yang dilakukan
Tabel 3.11 Analisis Tingkat Kesukaran
No soal Nilai tingkat kesukaran
Interpretasi
1 0,86
mudah 2
0,39 sedang
3 0,73
mudah 4
0,65 sedang
5 0,36
sedang 6
0,28 sukar
7 0,36
sedang Setelah berkonsultasi dengan pihak ahli, dari tujuh soal yang diujikan
terdapat satu soal yang tidak digunakan. Berikut rekapitulasinya dapat dilihat pada tabel 3.12
Tabel 3.12 Rekapitulasi Analisis Butir Soal
No Soal
Validitas Daya Pembeda
Tingkat kesukaran Keterangan
Koefisien Interpretasi
Nilai DP
Interpretasi Nilai
IK Interpretasi
1 0,17
Tidak valid 0,1
Jelek 0,86
Mudah Tidak
Digunakan 2
0,44 Sedang
0,26 Cukup
0,39 Sedang
Digunakan 3
0,32 Rendah
0,42 Baik
0,73 Mudah
Digunakan 4
0,37 Rendah
0,36 Cukup
0,65 Sedang
Digunakan 5
0,64 Tinggi
0,52 Baik
0,36 Sedang
Digunakan 6
0,69 Tinggi
0,57 Baik
0,28 Sukar
Digunakan 7
0,73 Tinggi
0,73 Sangat baik
0,36 Sedang
Digunakan
2.Non Tes
Instrumen non tes yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi
a. Observasi
