71
Dea Sudawati, 2014 Pengaruh Disiplin Belajar Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajarsiswa Pada Mata
Pelajaran Akuntansikelas Xi Ips Di Sma Negeri 13 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
H :
�
2
=0, kebiasaan belajar tidak berpengaruhterhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi
H
1
: �
2
≠0, kebiasaan belajar berpengaruhterhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi
Rumus yang digunakan untuk menguji keberartian koefisien regresi adalah sebagai berikut :
= �
�
, 2003: 111 Keterangan :
= galat baku koefisien regresi = nilai variabel bebas
Untuk menentukan galat baku koefisien terlebih dahulu harus dilakukan pehitungan-perhitungan sebagai berikut :
1 Menghitung Nilai Galat Baku Koefisien Regresi , dengan rumus :
2
=
.12 2
2
1 −
2
Sudjana, 2003:110
2 Menghitung Nilai Galat Baku Taksiran Y
.12 2
, dengan rumus:
.12 2
= − − 1
Sudjana, 2003:110 3
Menghitung Jumlah Kuadrat Penyimpangan Peubah
2
, dengan rumus :
2
=
2
−
2
Sudjana, 2003:77 4
Menghitung Nilai Koefisien Korelasi Antara
1
dan
2
r , dengan rumus :
2
=
2
Sudjana, 2003: 107
72
Dea Sudawati, 2014 Pengaruh Disiplin Belajar Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajarsiswa Pada Mata
Pelajaran Akuntansikelas Xi Ips Di Sma Negeri 13 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Setelah menghitung nilai t langkah selanjutnya yaitu membandingkan nilai dengan nilai tabelstudent-t dengan dk=n-k-1 taraf nyata 5 maka
yang akan diperoleh nilai . Kesimpulan yang diambil adalah dengan
membandingkan dengan
: Jika nilai –t
tabel
≤ t
hitung
t
tabel
, maka H diterima dan H
1
ditolak Jika nilai t
hitung
nilai t
tabel
atau –t
hitung
–t
tabel
maka H ditolak dan H
1
diterima.
97
Dea Sudawati, 2014 Pengaruh Disiplin Belajar Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajarsiswa Pada Mata
Pelajaran Akuntansikelas Xi Ips Di Sma Negeri 13 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa disiplin belajar siswa kelas XI IPS pada
mata pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 13 Bandung berada pada kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas XI IPS SMA
Negeri 13 Bandung belum sepenuhnya melaksanakan disiplin belajar terutama pada mata pelajaran Akuntansi.
2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kebiasaan belajar siswa kelas XI IPS
pada mata pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 13 Bandung berada pada kategori sedang. Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas XI
IPS SMA Negeri 13 Bandung belum memiliki kebiasaan belajar yang baik terutama pada mata pelajaran Akuntansi.
3. Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi di SMA Negeri 13
Bandung berada pada kategori rendah. 4.
Disiplin belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswapada mata pelajaran Akuntansi.
5. Kebiasaan belajar berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran Akuntansi.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka peneliti mengajukan beberapa saran sebagai berikut :
1. Bagi Sekolah
Prestasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 13 Bandung pada mata pelajaran Akuntansi tahun ajaran 20132014 berada pada katergori
98
Dea Sudawati, 2014 Pengaruh Disiplin Belajar Dan Kebiasaan Belajar Terhadap Prestasi Belajarsiswa Pada Mata
Pelajaran Akuntansikelas Xi Ips Di Sma Negeri 13 Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
rendah.Untuk itu peneliti mengharapkan prestasi belajar ini perlu ditingkatkan karena masih banyaknya siswa yang memperoleh nilai di bawah
KKM.Untuk meningkatkan
prestasi belajar,
diantaranya dengan
melaksanakan disiplin belajar dan menanamkan kebiasaan belajar yang baik dalam setiap kegiatan belajar baik di rumah maupun di sekolah.
2. Bagi Guru
Untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi, guru sebagai seseorang yang memegang peranan penting dalam proses belajar
diharapkan untuk membantu siswa-siswinya dalam menerapkan disiplin belajar yaitu dengan cara mengarahkan siswa untuk mentaati tata tertib
sekolah, mengarahkan siswa untuk mentaati dan mengikuti semua prosedur kegiatan pembelajaran Akuntansi di kelas, mendorong siswa untuk dapat
mengerjakan tugas Akuntansi yang diberikan oleh guru di kelas dan mengarahkan siswa untuk menanamkan perilaku disiplin dalam kegiatan
belajar di rumah. Untuk membentuk kebiasaan yang baik, guru dapat mendorong siswa untuk membuat jadwal belajar dan melaksanakan sesuai
dengan jadwal yang telah dibuat, mengarahkan siswamembaca dan mempunyai catatan khusus untuk latihan Akuntansi agar catatan terlihat rapi,
mengarahkan siswa untuk mengulang kembali materi yang telah diajarkan, mendorong siswa untuk dapat berkonsentrasi ketika proses belajar mengajar
berlangsung serta mengarahkan siswa untuk tidak menumpuk tugas dengan cara mengerjakan tugas Akuntansi tepat waktu.
3. Bagi Siswa
Untuk meningkatkan disiplin dalam belajar, siswa diharapkan lebih mematuhi peraturanyang berlaku di sekolah maupun di kelas. Selain itu siswa dapat
meningkatkan kesadaran akan pentingnya belajar dengan jalan membiasakan belajar yang dapat mempermudah dalam pencapaian prestasi belajar yang
baik. 4.
Bagi Peneliti Peneliti mengharapkan kepada peneliti selanjutnya yang akan meneliti
tentang faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar,sebaiknya lebih
