22 nilai tidak hanya didasari pada ilmu pengetahuan umum, ilmu pengetahuan sains
tidak luput dari adanya nilai pendidikan termasuk pendidikan spiritual. Pemahaman integrasi nilai-nilai Islam dalam sains tersirat dalam al-
Qur‟an karena didalamnya tidak ada pertentangan antara sains dan agama. Begitu pula
dengan sains yang integral dengan agama, al- Qur‟an menyatakan bahwa sains
merupakan bagian integral dari agama yang mengajarkan bagaimana mengelola alam melakukan berbagai proses sementara agama mengajarkan tentang nilai
ketakwaan terhadap Tuhan yang menciptakan alam semesta.
39
C. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang yang dipaparkan, maka masalah yang dapat diidentifikasi adalah sebagai berikut:
1. Kurangnya pengetahuan dan perbedaan pendapat terkait bagaimana proses
penciptaan alam semesta jika dikaji dari segi ilmu pengetahuan dan perspektif al-
Qur‟an. 2.
Al-Qur‟an yang pada dasarnya merupakan putunjuk sekaligus sumber ilmu pengetahuan serta sumber kebenaran terkadang terkesampingkan oleh ilmu
pengetahuan yang hanya nampak secara fisik. 3.
Perkembangan ilmu pengetahuan mengantarkan untuk berfikir darimana asal mula alam semesta yang kini menjadi tempat tinggal.
39
Novianti Muspiroh, Integrasi Nilai Islam dalam Pembelajaran IPACirebon: IAIN Syekh Nurjati, h. 487.
23 4.
Kurangnya pendidikan berbasis al-Qur‟an yang menjelaskan tentang penciptaan alam semesta.
5. Adanya pendidikan terkait nilai keilmuan maupun spiritual dalam ayat-ayat
al- Qur‟an dan proses penciptaan alam semesta yang penting untuk dikaji.
D. Pembatasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah diatas, maka peneliti membatasi penelitian pada permasalahan terkait pada:
1. Konsep Penciptaan Alam Semesta dalam ayat-ayat al-Qur‟an .
2. Nilai-nilai Pendidikan yang terkandung dalam ayat-ayat al-Qur‟an tentang
Proses Penciptaan Alam Semesta.
E. Rumusan Masalah
Berdasarkan batasan masalah yang ada dapat dirumuskan masalah berupa: 1.
Bagaimanakah Konsep Penciptaan Alam Semesta dalam ayat-ayat al-Qur‟an? 2.
Apa sajakah nilai-nilai Pendidikan yang terkandung dalam ayat-ayat al-Qur‟an tentang Proses Penciptaan Alam Semesta ?
F. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dalam penelitian terkait nilai-nilai Pendidikan yang terkandung dalam ayat-ayat al-
Qur‟an tentang Proses Penciptaan Alam Semesta adalah: 1.
Mengetahui konsep penciptaan alam semesta dalam ayat-ayat al- Qur‟an. 2.
Mengetahui Nilai-nilai Pendidikan yang terkandung dalam ayat-ayat al- Qur‟an tentang proses penciptaan alam semesta.
24
G. Manfaat Penelitian
