28 yang berlaku di masyarakat. Perkembangan moral dipengaruhi oleh faktor
dari luar seperti lingkungan keluarga, sekolah, pola asuh orang tua, perilaku moral orang-orang disekitarnya serta penanaman nilai agama.
Sesuai dengan metode pembelajaran portofolio yaitu memberikan solusi pemecahan masalah berdasarkan dampak negatif yang timbul salah
satunya dengan cara mengikuti norma dan etika yang berlaku di masyarakat. Didalam metode portofolio guru selalu menghargai setiap hasil usaha siswa
serta menghargai setiap pendapat orang lain diharapkan akan menjadi sebuah contoh penanaman moral yang baik kepada siswa. Sehingga dengan
perkembangan moral siswa SD, maka metode pembelajaran portofolio cocok untuk diterapkan dalam pembelajaran di SD.
B. Kerangka Berpikir
Pembelajaran IPS di sekolah dasar sebagai salah satu mata pelajaran yang mengkaji fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan dengan isu
sosial. Seorang guru harus mampu meningkatkan materi pelajaran secara cermat berdasarkan isi dalam kaitannya untuk mencapai tujuan pembelajaran
yang optimal. Namun kenyataannya, guru masih kesulitan mencapai tujuan pembelajaran tersebut. Pembelajaran IPS di sekolah sekarang ini, khususnya
di SD Negeri Nglarang Mlati Sleman, guru masih menggunakan metode ceramah. Dalam menyampaikan materi pelajaran guru memgang peranan
utama. Hampir sebagian besar kegiatan siswa dalam pembelajaran yakni mendengarkan ceramah dari guru dan menulis bagian-bagian penting yang
telah dicatatkan guru di papan tulis. Siswa dipacu guru untuk dapat
29 menghafalkan materi pembelajaran tanpa ikut andil dan terlibat langsung
dalam kegiatan yang nyata. Dalam kegiatan pembelajaran siswa didorong untuk dapat membayangkan apa yang disampaikan oleh guru. Jadi materi
yang diterima siswa selama ini hanya berupa angan-angan. Dari uraian di atas menunjukkan bahwa proses pembelajaran IPS perlu
diperbaiki. Apabila tidak diperbaiki akan berdampak terhadap hasil belajar siswa. Untuk mendapatkan hasil yang optimal maka guru dituntut untuk
kreatif dalam merancang kegiatan pembelajaran, baik penggunaan media maupun metode pembelajaran.
Salah satu cara mengajar yang efektif adalah menggunakan metode pembelajaran portofolio. Portofolio adalah suatu metode pembelajaran
dengan belajar secara langsung di masyarakatlingkungan sekitar. Siswa dapat mendokumentasikan hasil observasipenelitiannya. Selain hal tersebut siswa
akan dapat mengerti secara langsung kegiatanhal-hal yang berkenaan dengan materi pembelajaran. Dari berbagai sumber yang ada siswa akan dapat
memperoleh berbagai informasi yang berkaitan dengan materi pembelajaran dari orang-orang yang memang sudah ahli di bidangnya. Diharapkan dengan
adanya metode portofolio ini akan dapat meningkatkan hasil belajar siswa terutama berkaitan dengan materi globalisasi
C. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan kajian teori dan kerangka pikir di atas, tindakan dalam penelitian ini yaitu bahwa penerapan metode pembelajaran portofolio dapat
meningkatkan hasil belajar IPS kelas VI SD Negeri Nglarang Mlati Sleman.
