Pada gambar di atas siswa menjawab soal nomor 3 menggunakan strategi linguistik. Siswa menuliskan hal-hal yang ia pahami dalam bentuk kata-kata.
Dalam hal ini siswa salah dalam memahami soal dan pertanyaan yang diajukan soal. Soal yang diajukan adalah pralon yang diperlukan untuk enam tumpukan
kemudian pralon yang diperlukan untuk sepuluh tumpukan yang membentuk segitiga, namun siswa menjumlahkan hasil temuan enam pralon dan sepuluh
pralon.
J. Pemecahan Masalah Menggunakan Strategi Additional
Sebanyak 7,2 siswa mengerjakan dengan menggunakan strategi additional dan diantaranya terdapat 6,5 siswa menjawab dengan benar serta
sisanya yaitu 0,7 siswa menjawab dengan salah. Berikut akan dipaparkan jawaban siswa menggunakan strategi additional yang menjawab dengan benar
maupun salah. Soal nomor satu
1. Dalam sebuah gedung pertemuan terdapat 5 baris kursi. Pada baris
pertama terdapat 8 baris kursi, baris kedua 12 kursi, dan seterusnya pada baris berikutnya bertambah 4 kursi. Tentukan banyak kursi seluruhnya
dalam gedung itu
Gambar 17 Dari gambar 17 terlihat bahwa siswa mengerjakan menggunakan strategi
additional secara benar. Pada tahap awal siswa mengerjakan menggunakan pemahamannya tentang rumus barisan dan deret, yaitu menghitung Un
kemudian ia menggunakan pemahamannya sendiri yaitu menjumlahkan secara berurutan.
Gambar 18 Gambar 18 menunjukkan pekerjaan siswa yang menggunakan strategi
additional dengan salah. Siswa kurang teliti dalam memahami soal, sehingga pada tahap akhir siswa menjawab dengan salah.
Soal nomor dua 2.
Gambar berikut terbentuk dari batang korek api. Tentukan barisan bilangan yang menyatakan banyak batang korek api dari gambar berikut Berapakah
jumlah korek api pada pola selanjutnya?
Gambar 19 Berdasarkan gambar 19, dipaparkan hasil pekerjaan siswa yang menjawab
dengan benar menggunakan strategi additional pada soal nomor dua. Pada tahap awal siswa mengerjakan menggunakan pemahamannya melalui gambar,
kemudian melalui rumus yang ia ketahui dan yang terakhir ia menjumlahkan menurut pemahaman tentang barisan dan deret.
Soal nomor tiga 3.
Sebuah pipa paralon disusun sedemikian hingga untuk membentuk segitiga. Jika ditumpuk menjadi enam tumpukan berapakah jumlah paralon
yang dibutuhkan? Dan jika ditumpuk menjadi 10 tumpukan berapakah jumlah paralonnya?
Gambar 20 Berdasarkan gambar 20 terlihat proses pekerjaan siswa pada nomor tiga
menggunakan strategi
additional, siswa
menggabungkan antara
pemahamannya, penerapan rumus serta dilakukan dengan penjumlahan.
K. Keunikan-keunikan Lain
