Pengertian Modul Kajian Teori 1. Modul

7

BAB II KAJIAN TEORI

A. Kajian Teori 1. Modul

a. Pengertian Modul

Modul merupakan suatu unit program pengajaran yang disusun dalam bentuk tertentu untuk kepeluan belajar. Modul merupakan alat ukur yang lengkap, merupakan unit yang dapat berfungsi secara mandiri, terpisah namun juga dapat berfungsi sebagai kesatuan dari seluruh unit lain. Modul digunakan sebagai pendukung pembelajaran karena modul memungkinkan siswa belajar secara mandiri dan merupakan realiasi pengakuan perbedaan individual serta perwujudan pengajaran individual Nana Sudjana Ahmad Rivai, 2007: 132. Modul merupakan metode pengajaran terbaru diantara berbagai metode pengajaran individual. Modul menggabungkan keuntungan-keuntungan dari berbagai pengajaran individual seperti tujuan instruksional khusus, belajar menurut kecepatan masing-masing, balikan atau feedback yang banyak Nasution, 2008: 204. Modul adalah suatu cara pengorganisasian materi pelajaran yang memperhatikan fungsi pendidikan. Strategi pengorganisasian materi pembelajaran mengandung squencing yang mengacu pada pembuatan urutan penyajian materi pelajaran dan synthesizing yang mengacu upaya untuk menunjukkan kepada pembelajaran keterkaitan antara fakta, konsep, prosedur, dan prinsip yang terkandung dalam materi pembelajaran I wayan Santyasa, 2009: 9. Dengan demikian modul dapat digunakan dengan mudah oleh peserta didik untuk memahami materi pelajaran, karena materi dalam modul diorganisir 8 dengan memperhatikan urutan penyajian materi pelajaran sehingga peserta didikl dapat mengetahui keterkaitan antara fakta, konsep, prosedur, dan prinsip materi pembelajaran dengan belajar mandiri. Modul merupakan alat atau sarana pembelajaran yang berisi materi, metode, batasan-batasan dan cara mengevaluasi yang dirancang secara sistematis dan menarik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan sesuai dengan tingkat kompleksitas Nasution, 2008: 205. Menurut Daryanto 2013: 31 modul diartikan sebagai materi pelajaran yang disusun dan disajikan tertulis sedemikian rupa sehingga pembacanya diharapkan dapat menyerap sendiri materi tersebut, dengan kata lain sebuah modul adalah sebagai bahan belajar dimana pembacanya dapat belajar mandiri. Pengertian modul menurut Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan Dikmenjur, 2008: 4, modul merupakan salah satu bentuk bahan ajar yang dikemas secara utuh dan sistematis, didalamnya memuat seperangkat pengalaman belajar yang terencana dan didesain untuk membantu peserta didik menguasai tujuan belajar yang spesifik. Modul berfungsi sebagai sarana belajar yang bersifat mandiri, sehingga peserta didik dapat belajar sesuai dengan kecepatan masing-masing. Pengajaran modular atau sistem pembelajaran dengan media modul biasanya dilakukan dalam pelaksanaan program pembelajaran jarak jauh. Pengajaran modular memungkinkan perserta didik mengajar dirinya sendiri serta melakukan control sendiri terhadap intensitas belajarnya Oemar Hamalik, 1994: 48. Modul merupakan bahan ajar cetak yang didesain secara sistematis dan utuh yang bertujuan untuk membantu peserta didik belajar mandiri misalnya 9 membaca sendiri, merangkum sendiri, merumuskan masalah sendiri, menjawab pertanyaan serta mengerjakan tugas-tugasnya secara mandiri. Modul telah dilengkapi petunjuk untuk belajar sendiri maka peserta didik tetap dapat melakukan kegiatan belajar tanpa kehadiran pengajar secara langsung. Dalam sekolah formal odul digunakan oleh pendidik untuk membantu tugas mereka dalam proses belajar mengajar, dengan adanya modul sebagai bahan ajar guru akan mempunyai lebih banyak waktu untuk membimbing peserta didik dalam proses belajar mengajar. Selain itu modul akan membantu siswa untuk memperoleh pengetahuan baru yang biasanya sumber pengetahuan peserta didik hanya berasal dari guru.

b. Karakteristik Modul Pembelajaran