2. Paradigma Kelompok Kontrol
Gambar 2 : 1 Paradigma Kelompok Eksperimen 2 Paradigma Kelompok Kontrol
Dari ke dua paradigma di atas, dilakukan pengukuran terhadap variabel penelitian yang telah ditetapkan dengan menggunakan pretest. Pembelajaran
menulis cerpen dilakukan dengan menerapkan model Pikir-Cakap-Tulis
dan tanpa menggunakan model
Pikir-Cakap-Tulis . Setelah itu, dilakukan pengukuran
terhadap ke dua kelompok tersebut eksperimen dan kontrol dengan menggunakan pascates.
C. Variabel Penelitian
Variabel menurut Arikunto 2010:10 adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Berdasarkan fungsinya variabel
dibagi menjadi tiga jenis, yaitu variabel bebas independent variabel, variabel terikat dependent variabel dan variabel perantara intervening variabel
Riyanto, 2010:14. Dalam penelitian ini hanya terdapat dua dari tiga jenis variabel tersebut, yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Model
Pikir-Cakap- Tulis
dalam penelitian ini merupakan variabel bebas, sedangkan menulis cerpen merupakan variabel terikat.
Kelompok Kontrol
Tingkat kemampuan
menulis cerpen Pembelajaran
menulis cerpen
D. Setting Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMA N 3 Boyolali, yang beralamat di
Kabupaten Boyolali, Provinsi Jawa Tengah. Kelas yang digunakan sebagai sampel penelitian sebanyak dua kelas yaitu kelas X6 sebagai kelas eksperimen
sebanyak 32 siswa dan kelas X9 sebagai kelas kontrol sebanyak 31 siswa. 2.
Waktu penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan febuari sampai maret 2015.
Penelitian ini dilaksanakan pada jam pelajaran Bahasa Indonesia sesuai jadwal yang telah ditentukan. Pada penelitian ini, tiap kelas kelas kontrol atau kelas
eksperimen akan dilaksanakan enam kali. Satu kali pertemuan untuk pretest, empat kali untuk treatment perlakuan, dan satu kali pertemuan untuk posttest.
E. Prosedur Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dalam tiga tahap yaitu praeksperimen, eksperimen, dan pascaeksperimen. Tahap-tahap tersebut akan dijabarkan sebagai
berikut. a. Tahap Praeksperimen
Pada tahap ini dilakukan pengukuran tahap awal kemampuan menulis cerpen siswa kelas kontrol dan kelas eksperimen atau disebut pretest.
Pengukuran dilakukan sebelum siswa kelas eksperimen mendapatkan perlakuan dengan model
Pikir-Cakap-Tulis . Pretest dilakukan dengan
memberikan tes kemampuan menulis cerpen, langkah ini diambil untuk
