Peserta didik
dalam kelompok
mengumpulkan informasidata dari berbagai sumber yang berkaitan dengan
materi teori pertumbuhan ekonomi
Mengasosiasikan:
a. Peserta didik
mendiskusikan dan
menganalisis informasi yang diperoleh dari bacaan maupun dari
sumber-sumber terkait tugas kelompok yang diberikan. b. Secara bersama-sama peserta didik merumuskan secara
tertulis jawaban dari hasil diskusi kelompok pada lembar diskusi sudah dibagikan guru
Mengkomunikasikan:
a. Peserta didik mewakili kelompok diberi kesempatan untuk menyampaikanmempresentasikan hasil dari
diskusinya di dalam kelas. b. Peserta didik memberikan kesempatan kepada kelompok
atau peserta didik yang lain untuk mengajukan pertanyaan ataupun memberikan tanggapan.
3. Kegiatan Penutup
a.
b. c.
d. e.
Guru bersama
siswa menyimpulkan
hasil kegiatan
pembelajaran Guru dan siswa melakukan refleksi tentang proses
pembelajaran dengan mengemukakan hal-hal yang disukai dan tidak disukai, atau hal-hal yang dirasa kurang sesuai
Guru menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya Guru meminta ketua kelas untuk memipin doa
Guru mengucap salam penutup 15 Menit
3. Pertemuan Ketiga 2 JP
Indikator :
3.1.1. Siswa menjelaskan pengertian pertumbuhan ekonomi 3.1.2. Siswa mendeskripsikan faktor
– faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi 3.1.3. Siswa mengukur pertumbuhan ekonomi
3.1.4. Siswa menjelaskan teori pertumbuhan ekonomi
Model Pembelajaran : Teams Games Tournament TGT
Pendekatan
: Student Centered
Metode : Diskusi, latihan
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu 1. Kegiatan Pendahuluan
a.
b. c.
d.
e.
f. g.
Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan menanyakan kabar
Guru mempersilahkan ketua kelas untuk memimpin doa Guru melakukan pengkondisian kelas presensi
Apresepsi Guru memotivasi peserta didik dengan memberikan pertanyaan
mengenai tentang teori pertumbuhan ekonomi Motivasi
Guru memotivasi peserta didik bahwa pertumbuhan ekonomi sangat penting untuk kesejahteraan rakyat dan agar siswa
terdorong untuk mempelajari pertumbuhan ekonomi Guru
menyampaikan kompetensi
dasar dan
tujuan pembelajaran
Guru memberikan Pre Test Guru membagi peserta didik di dalam kelas menjadi 8
kelompok 15 Menit
2. Kegiatan Inti Mengamati:
Peserta didik mengamati review materi yang disampaikan guru mengenai pengertian pertumbuhan ekonomi, faktor
– faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi, cara
mengukur pertumbuhan ekonomi dan teori – teori
pertumbuhan ekonomi
Menanya:
Peserta didik merumuskan pertanyaan yang berkaitan dengan pengertian pertumbuhan ekonomi, faktor
– faktor
60 Menit
