61
a. Metode Pengumpulan Data
Data yang dibutuhkan dalam penelitian tahap 2 adalah data penilaian kualitas media pembelajaran. Media pembelajaran yang dikembangkan
memerlukan penilaian dari ahli materi dan ahli media. Metode pengumpulan data yang digunakan pada tahap ini adalah angket tertutup
dan terbuka. Angket tertutup digunakan untuk menilai media pembelajaran dari aspek-aspek tertentu, sedangkan angket terbuka digunakan untuk
menampung masukan atau saran dari para ahli. Penilaian yang dilakukan oleh para ahli akan menghasilkan koreksi
dan saran yang digunakan oleh peneliti untuk memperbaiki media pembelajaran. Media pembelajaran yang dikembangkan diajukan kepada
ahli media dan ahli materi. Kemudian ahli media dan ahli materi diminta mengisi lembar penilaian media.
b. Instrumen Penelitian
1 Lembar Penilaian Ahli Media Lembar penilaian ahli media disusun dengan menggunakan
skala Likert dengan skala penilaian 1 sampai 5. Kriteria penilaian media pembelajaran diukur dari aspek kualitas teknis dan aspek
kualitas pembelajaran. Adapun kisi-kisi instrumen untuk ahli media adalah sebagai berikut :
62
Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Untuk Ahli Media.
No. Aspek
Indikator No Butir
1. Kualitas
isi dan tujuan
Ketepatan Kelengkapan
Keseimbangan Minatperhatian
Kesesuaian dengan situasi siswa
1,2,3 4,5,6
7,8 9,10,11
12,13,14,15 2.
Kualitas Teknis
Keterbacaan Mudah digunakan
Kualitas tampilan atau tayangan
Kualitas penanganan
jawaban 16,17,18,19,20
21,22,23,24 25,26,27,28,29
30,31,32 33,34
3. Kualitas
pembelajaran Memberikan kesempatan
belajar Kualitas
tes dan
penilaiannya Dapat memberi dampak
bagi siswa Dapat membawa dampak
bagi guru
dan pembelajarannya
35,36,37
38,39,40,41,42 43
44,45,46
47,48,49
2 Lembar Penilaian Ahli Materi Lembar penilaian ahli materi disusun dengan menggunakan
skala Likert dengan skala penilaian 1 sampai 5. Kriteria media pembelajaran diukur dari aspek pendahuluan materi, isi materi,
63
penutup, dan evaluasi. Adapun kisi-kisi instrumen untuk ahli materi adalah sebagai berikut :
Tabel 6. Kisi-kisi Instrumen Untuk Ahli Materi.
No. Aspek
Indikator No Butir
1. Pendahuluan
Menjelaskan tujuanindikator pembelajaran yang akan dicapai
Apersepsi Menimbulkan minat siswa
untuk mempelajari materi 1,2,3
4,5 6,7,8
2. Isi Materi
Kesesuaian materi dengan indikator pembelajaran
Kelengkapan materi
Kebenaran materi
Kesesuaian ilustrasi dengan materi
9,10,11 12,13,14
15,16,17,18 19,20,21,22,
23,24,25
26,27 3.
Penutup Rangkuman
28,29,30 4.
Evaluasi Memberikan
kesempatan kepada siswa untuk berlatih
Kebenaran soal evaluasi
Kelengkapan soal evaluasi 31,32,33
34,35,36,37,
38,39 40,41,42
3. Penelitian Tahap 3 Potensi Pengguna atau Kelompok Kecil dan