RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah Mata Pelajaran
Kelas Semester
Program Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
: :
: :
: :
: :
SMK Plus Assuyuthiyyah Ilmu Pengetahuan Sosial
X 2 Semua Bidang Keahlian
1 x 45 menit 1 Pertemuan 4. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan
ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, penawaran, keseimbangan harga dan pasar
4.1. Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi dan pelaku-
pelakunya. 1.
Mendeskripsikan berbagai kegiatan ekonomi 2.
Menggambarkan interaksi antarpelaku ekonomi. A.
Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1.
mendeskripsikan kegiatan ekonomi produksi 2.
mendeskripsikan kegiatan ekonomi konsumsi 3.
mendeskripsikan kegiatan ekonomi distribusi 4.
menggambarkan interaksi antarprodusen, konsumen, dan distributor
B. Materi Pembelajaran
1. Produksi
2. Konsumsi
3. Distribusi
4. Pelaku ekonomi
C. Metode Pembelajaran
1. informasi
2. kerja mandiri
3. inquiry
4. diskusi
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
No .
Kegiatan Pembelajaran Aloka
si Wakt
u Aspek
Lifeskill yang Dikembangka
n 1.
Pendahuluan a.
Apersepsi
Guru mempersiapkan kelas untuk proses pembelajaran seperti ruang kelas, presensi.
b. Memotivasi
Guru menjelaskan tujuan belajar tentang kegiatan ekonomi dan pelakunya.
10 Menit
2. Kegiatan Inti
a. Siswa memperhatikan guru menampilkan peta
konsep dari buku hlm 118. b.
Siswa menyebutkan contoh kegiatan ekonomi sehari- hari dalam masyarakat. Guru mengarahkan siswa untuk
mengelompokkan kegiatan-kegiatan ekonomi dalam 60
Menit
RPP IPS Kelas X – SMKPlus Assuyuthiyyah
kegiatan produksi, konsumsi, atau distribusi. Guru memberi penjelasan.
c. Siswa mengerjakan latihan dalam buku halaman 122.
d. Siswa mendiskusikan pelaku-pelaku ekonomi dalam
kelompok. Kemudian, mendiskusikan artikel pada hlm 124-125.
e. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas.
Siswa yang lain boleh menanggapi hasil diskusinya. Guru bertindak sebagai pemandu diskusi kelas.
f. Siswa dan guru membuat kesimpulkan singkat
tentang diskusi kelompok. g.
Siswa secara bersama-sama menonton film ”Urban Poor Concortium”.
3. Kegiatan Akhir
a. Refleksi Siswa dan guru membuat rangkuman bersama tentang
latar belakang dan proses kedatangan bangsa barat ke Indonesia.
b. Penilaian
Guru memberi penilaian terhadap hasil diskusi dan tugas pribadi.
c. Penugasan
Guru memberi tugas kepada siswa untuk menjawab pertanyaan telaah film.
10 Menit
E. Sumber pembelajaran:
1. Buku IPS SMKMAK 2. Masalah-masalah sosial
3. Internet 4. Media massa seperti majalah, koran, dan buku-buku tambahan.
F. Media
1. Papan tulis 2. Lembar soal
3. Transparan Konsep 4. Power Point
G. Penilaian
1. Mengerjakan latihan pada buku
2. Test pilihan ganda dan uraian dalam buku halaman 126-127.
3. Penilaian hasil diskusi
Berikut ini format penilaian diskusi kelompok.
N o
Nama Aspek Penilaian
Total nilai
Presen tasi
Sikap Keaktif
an Wawas
an Kemampuan
mengemukakan pendapat
Kerja sama
Keterangan: nilai maksimal 20
LEMBAR OBSERVASI DISKUSI KELOMPOK
N o
Nama Siswa Aspek yang Dinilai
Skor Jumlah
1 2
3 4
5 6
RPP IPS Kelas X – SMKPlus Assuyuthiyyah
Aspek yang dinilai: 1. Kemampuan menyampaikan pendapat.
2. Kemampuan memberikan argumentasi. 3. Kemampuan memberikan kritik.
4. Kemampuan mengajukan pertanyaan. 5. Kemampuan menggunakan bahasa yang baik.
6. Kelancaran berbicara.
Penskoran: Jumlah skor:
A. Tidak Baik Skor 1
24-30 = Sangat Baik B. Kurang Baik
Skor 2 18-23 = Baik
C. Cukup Baik Skor 3
12-17 = Cukup D. Baik
Skor 4 6-11
= Kurang E. Sangat Baik
Skor 5
FORMAT PENILAIAN PROSES DISKUSI
No Nama Siswa
Kriteria Penilaian Jumlah Skor
1 2
3 4
5
1 2
dst
Keterangan: Rentang skor : 1-3
1. Aktivitas dalam kelompok
2-15 = Sangat baik
2. Tanggung jawab individu
9-11 = Baik
3. Pemikiran
6-8 = Cukup
4. Keberanian berpendapat
3-5 = Kurang
5. Keberanian tampil
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Canjur, …… …………………… 2013
Guru Mata Pelajaran
LAILA MARIA FAZARINA A, S.Pd
RPP IPS Kelas X – SMKPlus Assuyuthiyyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah : SMK Plus Assuyuthiyyah
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelassemester : X 2
Program : Semua Bidang Keahlian
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit 1 x Pertemuan
Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan
kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, penawaran, keseimbangan
harga dan pasar Kompetensi Dasar
: 4.2.Membedakan prinsip ekonomi dan motif ekonomi. Indikator
: 1. Mendeskripsikan prinsip-prinsip ekonomi
2. Menjelaskan motif ekonomi 3. Mendeskripsikan tindakan manusia sesuai dengan prinsip dan
motif ekonomi. A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1. mendeskripsikan prinsip ekonomi
2. mendeskripsikan motif ekonomi 3. mendeskripsikan tindakan manusia sesuai prinsip dan motif ekonomi
B. Materi Pembelajaran
1. Prinsip ekonomi
2. Motif ekonomi
3. Tindakan ekonomi
C. Metode Pembelajaran
1. informasi
2. kerja mandiri
3. inquiry
4. diskusi
D. Langkah-Langkah Pembelajaran No.
Kegiatan Pembelajaran Alokas
i Waktu
Aspek Lifeskill yang
Dikembangkan
1. Pendahuluan
a. Apersepsi Guru mempersiapkan kelas untuk proses
pembelajaran seperti ruang kelas, presensi dan mengulas sekilas tentang materi sebelumnya.
b. Memotivasi Guru menjelaskan tujuan belajar tentang prinsip,
motif, dan tindakan ekonomi. 10
Menit
2. Kegiatan Inti
a. Siswa memperhatikan guru menampilkan peta konsep dari buku hlm 130.
b. Siswa mendengarkan penjelasan tentang prinsip ekonomi.
c. Siswa mendengarkan penjelasan motif ekonomi. d. Siswa dan guru bertanya jawab tentang tindakan
manusia sesuai dengan prinsip dan motif ekonomi. e. Siswa mengerjakan latihan dalam buku halaman
132 dan 134. f. Siswa mendiskusikan kasus pada buku hlm 134.
g. Siswa membacakan hasil diskusinya di depan kelas. Siswa yang lain boleh menanggapi hasil
diskusinya. 60
Menit
RPP IPS Kelas X – SMKPlus Assuyuthiyyah
h. Siswa dan guru membuat kesimpulkan singkat tentang diskusi kelompok.
3. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Siswa dan guru membuat rangkuman bersama tentang latar belakang dan proses kedatangan
bangsa barat ke Indonesia. b.
Penilaian Guru memberi penilaian terhadap hasil diskusi dan
tugas pribadi. 10
Menit
E. Sumber pembelajaran:
1. Buku IPS SMKMAK Erlangga
2. Masalah-masalah sosial
3. Internet
4. Media massa seperti majalah, koran, dan buku-buku tambahan.
F. Media
1. Papan tulis 2. Lembar soal
3. Transparan Konsep 4. Power Point
G. Penilaian
1. Mengerjakan latihan pada buku 2. Test pilihan ganda dan uraian dalam buku halaman 135-136.
Mengetahui, Kepala Sekolah
ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM
Canjur, …… …………………… 2013
Guru Mata Pelajaran
LAILA MARIA FAZARINA A, S.Pd
RPP IPS Kelas X – SMKPlus Assuyuthiyyah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama sekolah : SMK Plus Assuyuthiyyah
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelassemester : X 2
Program : Semua Bidang Keahlian
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit 2 x Pertemuan
Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya
dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen termasuk permintaan, penawaran, keseimbangan
harga dan pasar Kompetensi Dasar
: 4.3. Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen. Indikator
: 1. Menjelaskan pengertian, ciri-ciri, dan tujuan konsumsi
2. Menganalisa perilaku konsumen dengan pendekatan kardinal 3. Menjelaskan pengertian dan tujuan produksi
4. Menggolongkan beberapa faktor produksi 5. Menguraikan proses produksi melalui teori produksi
A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat: 1.
Menjelaskan pengertian, ciri-ciri, dan tujuan konsumsi 2.
Menganalisa perilaku konsumen dengan pendekatan kardinal 3.
Menjelaskan pengertian dan tujuan produksi 4.
Menggolongkan beberapa faktor produksi 5.
Menguraikan proses produksi melalui teori produksi
B. Materi Pembelajaran
1. Konsumen
2. Produsen
C. Metode Pembelajaran
1. informasi
2. kerja mandiri
3. inquiry
4. diskusi
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 No
Kegiatan Pembelajaran Aloka
si Wakt
u Aspek
Lifeskill yang Dikembangka
n 1.
Pendahuluan
a. Apersepsi
Guru mempersiapkan kelas untuk proses pembelajaran seperti ruang kelas, presensi dan mengulang kembali
sekilas materi sebelumnya.
b. Memotivasi
Guru menjelaskan tujuan belajar tentang konsumen dan produsen.
10 Menit
2. Kegiatan Inti
a. Siswa memperhatikan guru menampilkan peta konsep dari buku hlm 138.
b. Siswa menyebutkan pengertian dan contoh konsumen. c. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang teori
perilaku konsumen. Siswa membuat ringkasannya. d. Siswa mendengarkan penjelasan Hukum Gossen I dan II.
e. Siswa mengerjakan contoh soal pada hlm 147 dan mengerjakan aktivitas pada hlm 149.
f. Siswa mendiskusikan hasil kerja dan hasil diskusinya dengan teman sebangku. Guru bertindak sebagai
60 Menit
RPP IPS Kelas X – SMKPlus Assuyuthiyyah
pemandu diskusi kelas.
3. Kegiatan Akhir
a.
Refleksi
Siswa dan guru membuat rangkuman bersama tentang konsumsi dan konsumen.
b. Penilaian
Guru memberi penilaian terhadap hasil diskusi dan tugas pribadi.
10 Menit
Pertemuan 2 No
. Kegiatan Pembelajaran
Aloka si
Wakt u
Aspek Lifeskill yang
Dikembangka n
1. Pendahuluan
Guru mempersiapkan kelas untuk proses pembelajaran seperti ruang kelas, presentasi. Kemudian guru mengulang
kembali secara ringkas materi pertemuan sebelumnya. 10
Menit
2. Kegiatan Inti
a. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang
produksi dan faktor-faktor produksi. Siswa membuat catatan ringkas dari penjelasan guru.
b. Siswa mengerjakan sendiri latihan pada buku halaman
157 c.
Siswa mendiskusikan kasus telaah pada buku hlm 157- 158.
d. Wakil siswa membacakan hasil diskusinya di depan
kelas. Guru menjadi pemandu diskusi secara klasikal. e.
Siswa dan guru membuat kesimpulan dari hasil diskusi. 60
Menit
3. Kegiatan Akhir
a. Refleksi
Siswa dan guru membuat rangkuman bersama tentang produksi dan faktor produksi.
b. Penilaian
Guru memberi penilaian terhadap hasil kerja siswa secara individu, dan hasil diskusi siswa.
c. Penugasan
