Validitas Analisis Uji Coba Instrumen

32

3.4.3 Observasipengamatan

Tehnik ini digunakan untuk memperoleh data melalui pengamatan- pengamatan langsung mengenai apa yang sebenarnya terjadi di SMK N 2 Tegal, mulai dari fasilitas, guru, siswa, dan kegiatan belajarnya.

3.4.4 Wawancara

Tehnik ini dilakukan untuk memperoleh data dengan cara berdialog dengan guru maupun siswa tentang lingkungan yang ada di sekolah dan di keluarganya. Observasi dan wawancara sifatnya hanya sebagai pelengkap dalam pengambilan data. Data yang diolah menggunakan data dari hasil angketkuesioner.

3.5 Analisis Uji Coba Instrumen

Benar tidaknya data, sangat menentukan bermutu tidaknya hasil penelitian. Sedangkan benar tidaknya data, tergantung dari baik tidaknya instrumen pengumpulan data. Instrumen yang baik harus memenuhi dua persyaratan penting yaitu:

3.5.1 Validitas

Menurut Suharsimi 2006:168 Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan sesuatu instrumen. Suatu instrumen yang valid atau sahih mempunyai validitas yang tinggi, sebaliknya instrumen yang kurang valid berarti memiliki validitas yang rendah. 33 Uji validitas terhadap instrumen yang dipergunakan dimaksudkan untuk mengetahui apakah instrumen yang dipergunakan tersebut dapat mengungkapkan data dari variabel yang diteliti secara tepat. Pengujian validitas untuk instrumen lingkungan keluarga X1, lingkungan sekolah X2 dan motivasi berprestasi Y menggunakan analisis butir dengan rumus korelasi product moment yang dikemukakan oleh Pearson yaitu: Dimana: r xy = koefisien korelasi antara variabel X dan Y N = jumlah responden X = skor item Y = skor total Suharsimi, 2006:170 Kemudian hasil r hitung dikonsultasikan dengan r tabel dengan taraf signifikasi 5. Jika didapatkan harga r hitung r tabel , maka butir instrumen dapat dikatakan valid, akan tetapi sebaliknya jika harga r hitung r tabel , maka dikatakan bahwa instrumen tidak valid. Hasil uji coba instrumen yang terdiri dari 32 butir soal pada 20 responden adalah sebagai berikut: 34 Tabel 5. Hasil Uji Validitas No. Soal r xy r tabel Kriteria 1 0,521 0,444 Valid 2 0,665 0,444 Valid 3 0,438 0,444 Valid 4 0,467 0,444 Valid 5 0,602 0,444 Valid 6 0,606 0,444 Valid 7 0,539 0,444 Valid 8 0,610 0,444 Valid 9 0,782 0,444 Valid 10 0,702 0,444 Valid 11 0,437 0,444 Valid 12 0,683 0,444 Valid 13 0,280 0,444 Tidak valid 14 0,550 0,444 Valid 15 0,565 0,444 Valid 16 0,567 0,444 Valid 17 0,613 0,444 Valid 18 0,560 0,444 Valid 19 0,542 0,444 Valid 20 0,435 0,444 Valid 21 0,546 0,444 Valid 22 0,606 0,444 Valid 23 0,543 0,444 Valid 24 0,459 0,444 Valid 25 0,606 0,444 Valid 26 0,427 0,444 Valid 27 0,557 0,444 Valid 28 0,558 0,444 Valid 29 0,515 0,444 Valid 30 0,522 0,444 Valid 31 0,681 0,444 Valid 32 0,626 0,444 Valid Sumber: Data penelitian tahun 2010, diolah Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa terdapat 1 butir pertanyaan yang tidak valid, karena harga r hitung r tabel = 0,444. Untuk butir pertanyaan yang tidak valid tersebut tidak digunakan untuk pengambilan data penelitian. Selanjtnya untuk 31 pertanyaan yang lain memiliki harga 35 r hitung r tabel = 0,444 untuk α= 5 dengan n= 20. Dengan demikian 31 butir pertanyaan tersebut dikatakan valid dan dapat digunakan untuk pengambilan data penelitian.

3.5.2 Reliabilitas

Dokumen yang terkait

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI AP MAPEL KOMPETENSI KEJURUAN KD MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI DI SMK N 2 BLORA TAHUN AJARAN 2015201

0 6 9

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU, KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DAN LINGKUNGAN BELAJAR SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK WIJAYAKUSUMA JATILAWANG

1 16 162

PENGARUH IKLIM KELAS DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN PADA MATA PELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK PGRI 2 SALATIGA

7 67 173

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN SEKOLAH, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PERILAKU BELAJAR SISWA JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN DI SMK MASEHI PSAK AMBARAWA

2 22 160

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI AP MAPEL KOMPETENSI KEJURUAN KD MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI DI SMK N 2 BLORA TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 10

PENGARUH MOTIVASI, LINGKUNGAN KELUARGA, KECERDASAN, DAN KARAKTERISTIK SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TEUKU UMAR SEMARANG TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 0 2

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN STRATEGI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MENGELOLA SISTEM KEARSIPAN KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK TAMANSISWA KUDUS.

0 0 3

(ABSTRAK) PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 2 TEGAL.

0 0 2

PENGARUH KONDISI SISWA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK N 1 PENGASIH.

0 0 187

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI AP MAPEL KOMPETENSI KEJURUAN KD MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI DI SMK N 2 BLORA TAHUN AJARAN 2015 2016 -

0 0 1