7
LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP MOTIVASI BERPRESTASI PADA SISWA KELAS XI JURUSAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
SMK N 2 TEGAL”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan pemaparan di atas penulis merumuskan masalah sebagai berikut :
1. Adakah pengaruh lingkungan keluarga terhadap motivasi berprestasi pada
siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK N 2 Tegal? 2.
Adakah pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi berprestasi pada siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK N 2 Tegal?
3. Adakah pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah terhadap
motivasi berprestasi pada siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK N 2 Tegal?
4. Seberapa besar pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah
terhadap motivasi berprestasi pada siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK N 2 Tegal?
1.3 Tujuan Penelitian
Berdasarkan permasalahan di atas, maka tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui adakah pengaruh lingkungan keluarga terhadap
motivasi berprestasi pada siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK N 2 Tegal.
8
2. Untuk mengetahui adakah pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi
berprestasi pada siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK N 2 Tegal.
3. Untuk mengetahui adakah pengaruh lingkungan keluarga dan lingkungan
sekolah terhadap motivasi berprestasi pada siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK N 2 Tegal.
4. Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh lingkungan keluarga dan
lingkungan sekolah terhadap motivasi berprestasi pada siswa kelas XI jurusan Administrasi Perkantoran SMK N 2 Tegal baik secara parsial
maupun simultan.
1.4 Manfaat Penelitian
Kegunaan atau manfaat yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Kegunaan teoritis
Untuk menambah pengetahuan tentang lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah guna meningkatkan motivasi berprestasi.
2. Kegunaan praktis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan pikiran bagi orang tua sebagai pendidik di rumah, guru sebagai pendidik di sekolah dan
siswa itu sendiri dalam meningkatkan motivasi berprestasi.
9
BAB II LANDASAN TEORI
