BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
1. Jenis Penelitian: Penelitian Tindakan Kelas PTK 2. Alur PTK
Penelitian Tindakan Kelas dilakukan karena: a. Adanya masalah yang dipicu oleh munculnya kesadaran pada guru
bahwa dalam praktek yang dilakukan selama di kelas mempunyai masalah.
b. Kumpulan data dari prakteknya sendiri melalui refleksi diri. c. Dilakukan di dalam kelas sehingga focus pada kegiatan pembelajaran.
d. Bertujuan untuk memperbaiki pembelajaran yang dilakukan bertahap terus menerus selama penelitian dilakukan.
e. Dalam PTK dikenal adanya siklus pelaksanaan yang berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi dan revisi.
B. Seting penelitian:
1. Tempat penelitian
Penelitian akan dilaksanakan di SDN Tamanagung 3, Muntilan. Jl. Tentara Pelajar No. 47 A Tamanagung Muntilan.
2. Subyek penelitian
Siswa kelas V SDN Tamanagung 3 Muntilan dengan jumlah 12 siswa.
3. Obyek penelitian.
Obyek penelitian ini adalah peningkatan prestasi belajar IPA tentang proses pembentukan tanah karena pelapukan dengan pendekatan
kontekstual siswa kelas V SDN Tamanagung 3 semester 2 Tahun ajaran 2012012.
4. Waktu Penelitian
a. Dilakukan antara bulan April-Desember 2012 s.d Februari 2013. b. Tabel jadwal penelitian sebagai berikut :
Tabel 1. Jadwal Penelitian
No. Kegiatan
Tahun 2012 2013
Bulan Bulan
4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2
1 Pengumpulan
data kondisi awal
2 Observasi
3 Ijin pengambilan data
kepada kepala sekolah
4 Pengambilan data
5 Analisa data
6 Penyusunan laporan
C. Rencana Tindakan:
Sebelum melakukan tindakan penulisan peneliti mengadakan langkah- langkah persiapan. Langkah-langkah ini dilakukan agar peneliti berjalan
sesuai jadwal kegiatan. langkah-langkah tersebut diantaranya : 1. Persiapan
a Permohonan ijin kepada Kepala SDN Tamanagung 3
b Menyusun silabus
c Menyusun RPP Siklus I dan Siklus II
d Membuat kisi-kisi untuk evaluasi pada akhir siklus I dan siklus II
2. Rencana tindakan setiap siklus a. Siklus I
1. Rencana Tindakan A. Kegiatan awal
a Menata tempat duduk siswa dan berdoa bersama
b Memotivasi siswa dengan appersepsi
c Tanya jawab tentang struktur bumi
d Menyampaikan kompetensi dasar yang akan disajikan yaitu Proses
Pembentukan Tanah karena Pelapukan
B. Kegiatan Inti:
Eksplorasi: a
Membimbing siswa untuk memahami pembentukan tanah b
Mengadakan pengamatan tentang jenis-jenis batuan yang ada di sekitar sekolah
c Membimbing siswa untuk mengamati ciri-ciri jenis batuan yang
tersedia d
Membentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 siswakelompok e
Tiap kelompok mendiskusikan lembar kerja siswa.
Elaborasi: a
laporan hasil diskusi oleh tiap kelompok, kelompok lain menanggapi. b
Membimbing siswa untuk menyusun kesimpulan
Konfirmasi: a
Mengadakan tanya-jawab hal-hal yang belum diketahui siswa b
Meluruskan kesalah phaman dalam melaporan hasil C. Kegiatan Akhir:
a Memberikan tugas mengerjakan evaluasi siklus I
b Memberikan Penilaian dan tindak lanjut
c Refleksi:
2. Pelaksanaan tindakan Kegiatan pembelajaran dilakukan sesuai dengan rencana tindakan.
3. Refleksi a
Mengidentifikasi kendala-kendala, kekurangan, dan temuan –temuan lain selama kegiatan .
b Membicarakan kendala-kendala, kekurangan dan temuan lain kepada
teman sejawat selama pembelajaran . c
Membandingkan hasil yang sudah dicapai dengan indikator . keberhasilan yang deprogram untuk merencanakan siklus II
b. Siklus II 1. Rencana tindakan:
A. Kegiatan Awal: a
Kegiatan pembelajaran diawali dengan doa bersama . b
Mengadakan apersepsi: Tanya jawab tentang pembelajaran yang lalu untuk memotivasi siswa agar bertambah semangat dalam belajar.
c Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan di capai
B. Kegiatan Inti
Eksplorasi: a
Membimbing siswa untuk memahami jenis-jenis pelapukan dan komposisi dan jenis-jenis tanah pendekatan kontekstual
b Mengadakan tanya jawab tentang benda-benda yang telah tersedia
bebatuan, batu yang berlumut, besi berkarat, jenis-jenis tanah c
Mengadakan pengamatan tentang benda-benda tersebut d
Membentuk kelompok yang terdiri dari 3-4 siswa
e Memberi tugas kepada setiap kelompok untuk membahas LKS
Elaborasi:
a Tiap kelompok membahas LKS
b Mempresentasikan hasil diskusi kelompok, kelompok yang lain
menanggapi c
Menyimpulkan hasil diskusi kelompok
Konfirmasi a
Tanya-jawab hal-hal yang belum difahami siswa b
Meluruskan kesalah fahaman pendapat tentang materi yang baru dipelajari
c Memberi penguatan
d Siswa menulis rangkuman kesimpulan
C. Kegiatan Akhir a
Guru memberi evaluasi b
Memberi tindak lanjut c
Refleksi 2. Pelaksanaan tindakan
Kegiatan pembelajaran dilakukan sesuai dengan rencana tindakan . 3. Refleksi
a Mengidentifikasi kendala-kendala, kekurangan maupun temuan lain
b Membicarakan kendala-kendala, kekurangan dan temuan-temuan
lain untuk peningkatan.
c Membandingkan hasil yang sudah dicapai pada siklus I dan siklus II
Siklus akan dilanjutkan apabila pada akhir siklus tidak mencapai target yang direncanakan yaitu nilai minimal 70 mencapai 75 dari
12 siswa.
D. Pengumpulan Data dan Pengumpulannya
Kategori