Cara Penggunaan Modul ANALISIS DAN TINDAK LANJUT PENILAIAN

PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI G 4

E. Cara Penggunaan Modul

Cara penggunaan modul pada setiap Kegiatan Pembelajaran secara umum sesuai dengan skenario setiap penyajian mata diklat. Langkah-langkah belajar secara umum adalah sebagai berikut. Gambar 1 Saran cara penggunaan modul Deskripsi Kegiatan 1. Pendahuluan Pada kegiatan pendahuluan fasilitator memberi kesempatan kepada peserta diklat untuk mempelajari :  latar belakang yang memuat gambaran materi  tujuan penyusunan modul mencakup tujuan semua kegiatan pembelajaran setiap materi  kompetensi atau indikator yang akan dicapai atau ditingkatkan melalui modul  ruang lingkup materi kegiatan pembelajaran  langkah-langkah penggunaan modul 2. Mengkaji materi Pada kegiatan ini fasilitator memberi kesempatan kepada peserta untuk mempelajari materi yang diuraikan secara singkat sesuai dengan indikator Pendahuluan Review Mengkaji materi Melakukan aktivitas pembelajaran diskusi ekperimenlatihan Presentasi dan Konfirmasi Latihan Soal Uji Kompetensi LISTRIK untuk SMP PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI G Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Kimia SMA 5 pencapaian hasil belajar. Peserta dapat mempelajari materi secara individual atau kelompok. 3. Melakukan aktivitas pembelajaran Pada kegiatan ini peserta melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan rambu-rambuintruksi yang tertera pada modul baik berupa diskusi materi, melakukan eksperimen, latihan dan sebagainya. Pada kegiatan ini peserta secara aktif menggali informasi, mengumpulkan data dan mengolah data sampai membuat kesimpulan kegiatan. 4. Presentasi dan Konfirmasi Pada kegiatan ini peserta melakukan presentasi hasil kegiatan edangkan fasilitator melakukan konfirmasi terhadap materi dibahas bersama. 5. Review Kegiatan Pada kegiatan ini peserta dan penyaji mereview materi. PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI G 6 KEGIATAN PEMBELAJARAN 1: PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KELOMPOK KOMPETENSI G 7 Kurikulum 2013 menerapkan penilaian autentik untuk menilai kemajuan belajar peserta didik yang meliputi sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Di dalam pelaksanaannya guru harus membuat instrumen penilaian yaitu alat yang digunakan untuk menilai capaian pembelajaran peserta didik. Instrumen yang digunakan dalam penilaian kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan dapat berupa daftar cek atau skala penilaian rating scale, soal tes pilihan ganda, isian atau uraian, tugas pekerjaan rumah atau proyek dan semuanya disertai rubrik. Pada kegiatan pembelajaran ini akan dibahas prinsip pengembangan instrumen penilaian kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan mulai dari berikut contohnya.

A. Tujuan