PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI G
1
A. Latar Belakang
Guru merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan
pembimbingan dan pelatihan. Untuk melaksanakan tugas tersebut, guru dituntut mempunyai empat kompetensi yang mumpuni, yaitu kompetensi pedagogik,
profesional, sosial dan kepribadian. Agar kompetensi guru tetap terjaga dan meningkat. Guru mempunyai kewajiban untuk selalu memperbaharui dan
meningkatkan kompetensinya melalui kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan sebagai esensi pembelajar seumur hidup. Untuk bahan belajar
learning material guru, dikembangkan modul yang menuntut guru belajar lebih mandiri dan aktif.
Modul yang berjudul “Sifat Koligatif, Kimia Unsur 3, Benzena dan Turunannnya”
merupakan modul untuk kompetensi profesional guru pada kelompok kompetensi G. Materi pada modul dikembangkan berdasarkan kompetensi profesional guru
pada Permendiknas nomor 16 tahun 2007. Setiap materi bahasan dikemas dalam kegiatan pembelajaran yang memuat
tujuan, indikator pencapaian kompetensi, uraian materi, aktivitas pembelajaran, latihantugas, rangkuman, umpan balik dan tindak lanjut.
Di dalam modul kelompok kompetensi G ini, pada bagian pendahuluan diinformasikan tujuan secara umum yang harus dicapai oleh guru pembelajar
setelah mengikuti diklat. Peta kompetensi yang harus dikuasai guru pada kelompok kompetensi G, ruang lingkup, dan saran penggunaan modul. Setelah
guru mempelajari modul ini diakhiri dengan evaluasi untuk pengujian diri.
PENDAHULUAN
PPPPTK IPA
Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI G
2
B. Tujuan
Setelah belajar dengan modul ini, Anda diharapkan memahami materi kompetensi profesional meliputi Sifat Koligatif Larutan, Unsur-unsur Periode ke
3 dan Senyawa benzena dan turunannya .
C. Peta Kompetensi
Kompetensi inti yang diharapkan setelah guru belajar dengan modul ini adalah menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu. Kompetensi Guru Mata Pelajaran dan Indikator Pencapaian Kompetensi yang diharapkan tercapai melalui belajar dengan modul
ini adalah
Tabel 1. Kompetensi Guru Mapel dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Guru Mapel Indikator Pencapaian Kompetensi IPK
20.1.Memahami konsep- konsep, hukum-hukum, dan
teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika
dan kinetika serta penerapannya secara fleksibel
20.1.95. Mendeskripsikan penyebab adanya fenomena sifat koligatif larutan pada penurunan tekanan uap,
kenaikan titik didih, penurunan titik beku dan tekanan osmosis.
20.1.96. Menghitung penurunan tekanan uap, kenaikan titik didih, penurunan titik beku dan tekanan
osmosis berdasarkan data percobaan 20.1.97. Membedakan sifat koligatif larutan elektrolit dan
larutan nonelektrolit. 20.1.98. Menentukan rumus kimia dan konsentrasi
larutan berdasarkan data sifat koligatif larutan larutan lain
20.1. Memahami konsep- konsep, hukum-hukum, dan
teori-teori kimia meliputi struktur, dinamika, energetika
dan kinetika serta penerapan- nya secara fleksibel.
20.1.111 Menentukan sifat fisik unsur-unsur periode ke 3 20.1.112 menentukan sifat kimia unsur-unsur periode ke 3
20.1.113 Menjelaskan keberadaan unsur periode ke 3
dalam kehidupan sehari-hari 20.1.114. Menjelaskan kegunaan atau dampak
penggunaan unsur periode ke 3 20. 7 Menjelaskan penerapan
20.1.139. Menuliskan struktur dan tatanama senyawa
LISTRIK untuk SMP
PENDAHULUAN
KELOMPOK KOMPETENSI G
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Kimia SMA
3
hukum-hukum kimia dalam teknologi yangterkait
dengankimia terutama yang dapat ditemukan dalam
kehidupansehari-hari benzena dan turunannya
20.1.140. Menentukan isomer pada senyawa turunan benzenae
20.1.141. Menjelaskan reaksi –reaksi pada senyawa
benzenae dan turunannya 20.1.142. Menjelaskan kegunaan senyawa benzenae
dan turunannya
D. Ruang Lingkup