6
Muhamad Kamaludin, 2013
Hubungan Persepsi Siswa Terhdap Kompetensi Pendagogik Guru Mata Pelajaran Alat Ukur Dengan Motivasi Belajar Siswa Di SMKN 1 Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
kemungkinan-kemungkinan permasalahan yang timbul dari penelitian ini. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka dapat diidentifikasikan
masalah yang akan diteiliti yaitu : a.
Adanya indikasi motivasi belajar siswa pada mata pelajaran alat ukur belum optimal, hal ini terlihat dari hasil belajarnya.
b. Adanya indikasi bahwa sebagian siswa kurang menyukai kinerja guru
dalam mengajar. c.
Adanya sebagian siswa yang beranggapan bahwa apabila kinerja guru dalam mengajar baik, maka motivasi belajarnya pun akan tinggi.
2. Perumusan Masalah
Perumusan masalah dalam suatu penelitian diperlukan untuk memperjelas permasalahan agar mempermudah dan mengarahkan operasional penelitian.
Menurut Suharsimi Arikunto 2002 : 17 “Agar penelitian dapat dilaksanakan
sebaik-baiknya, maka peneliti harus merumuskan masalahnya sehingga jelas darimana
harus mulai, kemana harus pergi dan dengan apa”. Penelitian ini dirumuskan dalam bentuk pertanyaan berikut :
a. Bagaimana persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru mata
pelajaran alat ukur di SMK Negeri 1 Sumedang. b.
Bagaimana motivasi belajar siswa pada mata pelajaran alat ukur di SMK Negeri 1 Sumedang.
c. Bagaimana hubungan persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik
guru mata pelajaran alat ukur dengan motivasi belajar siswa di SMK Negeri 1 Sumedang.
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1.
Mengetahui gambaran mengenai persepsi siswa terhadap kompetensi
7
Muhamad Kamaludin, 2013
Hubungan Persepsi Siswa Terhdap Kompetensi Pendagogik Guru Mata Pelajaran Alat Ukur Dengan Motivasi Belajar Siswa Di SMKN 1 Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
pedagogik guru mata pelajaran alat ukur di SMK Negeri 1 Sumedang. 2.
Mengetahui gambaran mengenai motivasi belajar siswa pada mata pelajaran alat ukur di SMK Negeri 1 Sumedang.
3. Mengetahui seberapa besar hubungan persepsi siswa terhadap
kompetensi pedagogik guru mata pelajaran alat ukur dengan motivasi belajar siswa di SMK Negeri 1 Sumedang.
D. Manfaat PenelitianSignifikansi Penelitian
Berdasarkan masalah-masalah yang telah dirumuskan diatas, maka diharapkan penelitian ini dapat memberikan manfaat sebagai berikut:
1. Bagi
Universitas Pendidikan
Indonesia, hasil
penelitian ini
diharapkan dapat digunakan sebagai bahan masukan dalam menciptakan calon guru yang kompeten.
2. Bagi pihak sekolah, hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan
sebagai masukan kepada guru mengenai alternatif pelaksanaan pembelajaran serta dapat memberikan pengetahuan dan wawasan baru
bagi guru dalam proses pembelajaran. 3.
Bagi peneliti, untuk memberikan gambaran lebih jelas mengenai hubungan persepsi siswa terhadap kompetensi pedagogik guru dengan
motivasi belajar siswa. 4.
Bagi peneliti lain, sebagai referensi untuk mengembangkan penelitian di masa yang akan datang.
8
Muhamad Kamaludin, 2013
Hubungan Persepsi Siswa Terhdap Kompetensi Pendagogik Guru Mata Pelajaran Alat Ukur Dengan Motivasi Belajar Siswa Di SMKN 1 Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
E. Struktur Organisasi Skripsi
Sistematika penulisan dalam sebuah penelitian berperan sebagai pedoman penulis agar penulisannya lebih terarah dan sistematis dalam rangka menuju
tujuan akhir yang hendak dicapai. Penelitian ini disajikan dalam bab-bab yang disusun berdasarkan sistematika penulisan sebagai berikut :
BAB I PENDAHULUAN, berisi tentang latar belakang masalah, identifikasi masalah
dan perumusan
masalah, tujuan
penelitian, manfaat
penelitiansignifikansi penelitian dan struktur organisasi skripsi. BAB II LANDASAN TEORITIS, membahas mengenai kompetensi pedagogik
guru, motivasi belajar siswa, persepsi siswa, anggapan dasar dan hipotesis. BAB III METODOLOGI PENELITIAN, membahas mengenai metode penelitian
yang akan digunakan dalam mengolah data dan menganalisis lebi h lanjut. BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN, berisi tentang analisis
data hasil penelitian, didalamnya berisi interpretasi dari hasil proses data yang diperoleh dan pengujian hipotesis.
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN, berisikan tentang kesimpulan dari penelitian yang telah dilakukan serta saran-saran.
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
35
Muhamad Kamaludin, 2013
Hubungan Persepsi Siswa Terhdap Kompetensi Pendagogik Guru Mata Pelajaran Alat Ukur Dengan Motivasi Belajar Siswa Di SMKN 1 Sumedang
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi, Populasi dan Sampel Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian merupakan tempat dilaksanakannya penelitian guna memperoleh data yang diperlukan. Penelitian tentang hubungan persepsi siswa
terhadap kompetensi pedagogik guru mata pelajaran alat ukur dengan motivasi belajar siswa di SMK Negeri 1 Sumedang, dilakukan pada bulan Juni 2013, yang
beralamat di Jalan Mayor Abdurakhman No. 209 Kab. Sumedang Jawa Barat.
2. Populasi
Menurut Suharsimi Arikunto 2006 : 130 “populasi adalah keseluruhan
subjek penelitian. Apabila seseorang ingin meneliti semua elemen yang ada dalam penelitian, maka penelitiannya merupakan penelitian populasi”, sedangkan
Sugiy ono 2011 : 297 menyatakan bahwa “dalam penelitian kuantitatif, populasi
diartikan sebagai wilayah generalisasi yang terdiri atas : objeksubjek yang mempunyai kualitas atau karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya”. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X semester I Jurusan
Otomotif SMK N 1 Sumedang Tahun Ajaran 2012 2013. Berikut daftar nama
kelas dan jumlah siswa dalam penelitian ini:
Tabel 3.1 Daftar Nama Kelas dan Jumlah Siswa
SMK Negeri 1 Sumedang
No. Kelas
Jumlah Siswa 1
X O1 33
2 X O2
33 3
X O3 33
