Uji Instrument Angket Motivasi Siswa

3.7 Uji Instrument Angket Motivasi Siswa

1 Validitas Butir Suatu item disebut valid bila item tersebut mengukur apa yang seharusnya diukur. Untuk mengetahui validitas empiris, diuji dengan menggunakan rumus korelasi product moment untuk soal per item. Rumus yang digunakan adalah : 2 2 2 2 Y X - XY N Y Y N X X N r xy Keterangan : r xy = validitas test N = jumlah peserta test ∑X = jumlah skor butir soal ∑X 2 = Jumlah kuadrat skor butir soal ∑Y = jumlah skor total ∑Y 2 = jumlah kuadrat skor total ∑XY = jumlah perkalian skor butir soal dengan skor total. Setelah diperoleh hasil r xy kemudian dikonsultasikan dengan harga r product moment. Apabila harga r xy lebih besar dari pada harga r tabel maka butir soal tersebut valid. Hasil uji coba dari 10 butir pertanyaan, diperoleh keseluruhan soal valid. 2 Reliabilitas Reliabilitas adalah keajegan atau ketetapan suatu tes dapat dikatakan mempunyai taraf kepercayaan tinggi jika tes tersebut dapat memberikan hasil yang tetap Arikunto 2006:189 rumus yang digunakan adalah KR- 21: R 11 = t V k M k M 1 1 - k k Keterangan: R 11 = reliabilitas instrumen k = banyaknya butir soal atau butir pertanyaan M = skor rata-rata v t = varians total N N X X V 2 2 Kriteria reliabilitas adalah sebagai berikut: 0,8000 – 1,000 = reliabilitas sangat tinggi 0,6000 – 0,799 = reliabilitas tinggi 0,4000 – 0,599 = reliabilitas cukup 0,2000 – 0,399 = reliabilitas rendah 0,200 = reliabilitas sangat rendah Hasil perhitungan r 11 dikonsultasikan ke table r product moment dengan N adalah jumlah siswa peserta uji coba dan taraf nyata 5 . Bila r 11 dihitung lebih besar dari r tabel maka dapat dikatakan perangkat tersebut adalah reliabel. Hasil perhitungan reliabilitas untuk seluruh item soal diperoleh harga r 11 sebesar 0,80. Jika N = 30, maka akan diperoleh r tabel sebesar 0,361, sehingga dapat disimpulkan sesuai dengan perhitungan bahwa r 11 = 0,80 r tabel = 0, 361, maka soal uji coba tersebut reliabel.

3.8 Prosedur eksperimen

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

The effectiveness of using student teams achievement division (stad) technique in teaching direct and indirect speech of statement (A quasi experimental study at the eleventh grade of Jam'iyyah Islamiyyah Islamic Senior high scholl Cege)

3 5 90

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176