1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Prosedur eksperimen METODE PENELITIAN

3.8 Prosedur eksperimen

Prosedur eksperimen dalam penelitian ini dibagi menjadi 2 tahap : 1. Tahap persiapan eksperimen Ada 3 langkah yang perlu dilakukan dalam tahap ini, yaitu : a. Mencari data kelas dan nama siswa kelas X AP SMK Widya Praja Ungaran b. Menentukan kelas yang akan menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol c. Melaksanakan analisis data awal Analisis data awal merupakan tahap pemadanan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Adapun data yang dianalisis dalam tahap ini adalah data nilai pre test. Dalam analisis ini dilakukan tiga uji, yaitu uji normalitas, uji kesamaan dua varians, dan uji kesamaan dua rata-rata. 2. Tahap pelaksanaan eksperimen Setelah diketahui bahwa kedua kelompok memiliki kemampuan awal yang sama, maka proses pembelajaran Melakukan Prosedur Administrsi bahasan surat menyurat dapat dilakukan pada kelompok eksperimen dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD, dan pada kolompok kontrol tanpa menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD. Alokasi waktu mata pelajaran Melakukan Prosedur Administrasi pokok bahasan surat menyurat memerlukan 3 kali pertemuan. Adapun tahapan proses pembelajaran surat menyurat pada kelompok eksperimen yaitu : a. Pertemuan 1 1 Guru memperkenalkan dan memberi penjelasan tentang metode STAD. 2 Guru membentuk kelompok dengan masing-masing kelompok beranggotakan 4-5 orang. 3 Guru menjelaskan materi mengenai peranan, fungsi penulisan surat. 4 Guru membagikan lembar kerja siswa untuk dikerjakan secara kelompok. 5 Guru membimbing siswa dalam mengerjakan lembar kerja siswa. b. Pertemuan 2 1 Siswa membentuk kelompok 4-5 orang. 2 Guru membagikan lembar kerja siswa untuk dikerjakan siswa secara kelompok. 3 Guru membimbing siswa dalam mengerjakan lembar kerja siswa. c. Petemuan 3 Pelaksanaan post test Sedangkan tahapan-tahapan proses pembelajaran melakukan prosedur administrasi pokok bahasan surat menyurat pada kelompok kontrol, yaitu : a. Pertemuan 1 1 Guru memberikan pre test. 2 Guru menjelaskan mengenai peranan, fungsi penulisan surat. 3 Guru mengadakan tanya jawab. 4 Guru memberikan tugas. b. Pertemuan 2 1 Guru menjelaskan mengenai jenis kertas serta sampul surat. k i i i i E E O 1 2 2 2 Guru mengadakan tanya jawab. 3 Guru memberikan tugas. c. Pertemuan 3 Pelaksanaan post tes.

3.9 Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

The effectiveness of using student teams achievement division (stad) technique in teaching direct and indirect speech of statement (A quasi experimental study at the eleventh grade of Jam'iyyah Islamiyyah Islamic Senior high scholl Cege)

3 5 90

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Applying Student Teams Achievement Division (STAD) Technique to Improve Students’ Reading Comprehension in Discussion Text. (A Classroom Action Research in the Third Grade of SMA Fatahillah Jakarta)

5 42 142

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176