Subjek Penelitian Sumber Data

38

2. Waktu Pelaksanaan

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari tahun 2007, pada semester II tahun pelajaran 20072008.

3. Tempat Pelaksanaan

Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Gubug kabupaten Grobogan kelas IX G pada konsep dribbling, passing dan shooting permainan bola basket semester II Tahun Pelajaran 20072008. Jumlah siswa 40 siswa yang terdiri dari 22 perempuan dan 18 laki-laki, secara keseluruhan merupakan kelas heterogen.

B. Subjek Penelitian

Subyek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas IX G SMP Negeri 2 Gubug semester II Tahun Pelajaran 20072008 yang terdiri atas 22 siswa perempuan dan 18 siswa laki-laki, sehingga seluruhnya berjumlah 40 siswa.

C. Sumber Data

Sumber data dalam penelitian tindakan kelas ini meliputi: latar setting, pelaku, peristiwa dan proses yang dapat memberikan informasi yang mantap dan terpercaya mengenai keterampilan siswa dan hasil belajar siswa pada pembelajaran dribble, passing dan shooting bola basket. Dengan demikian latar setting, pelaku, peristiwa dan proses ditetapkan secara purposive bukan acak yaitu atas dasar tujuan yang dapat mengungkap fenomena yang 39 ada dalam kegiatan Proses Belajar Mengajar. Berdasarkan pada hal tersebut, maka dalam proses pengumpulan informasi tentang kegiatan Proses Belajar Mengajar dilakukan dengan mempertimbangkan kejenuhan informasi. Oleh karena itu, bila dalam pengumpulan informasi tidak muncul lagi variasi informasi, maka pengumpulan informasi baru tidak dilanjutkan lagi. Dalam penelitian ini, tahapan dalam memilih sumber informasi dilakukan sebagai berikut: 1. Memilih sumber informasi awal, yaitu pelaku dan situasi. Pelaku informan diwawancarai, sedangkan situasi yang berupa latar, peristiwa dan proses diobservasi. Informasi awal ini secara langsung tampak ada atau terlibat dalam kegiatan Proses Belajar Mengajar yang dapat memberikan atau menyajikan informasi. 2. Memilih sumber informasi lanjutan guna memperluas informasi dan melacak segenap variasi yang mungkin ada. Informasi lanjutan ini bisa secara langsung tampak ada atau terlibat dalam kegiatan Proses Belajar Mengajar yang dapat memberikan atau menyajikan atau tidak tampak atau tidak terlibat dalam Kegiatan Proses Belajar Mengajar secara langsung yang juga dapat memberikan atau menyajikan data. 3. Menghentikan pemilihan sumber informasi lanjutan sekiranya sudah tidak muncul lagi informasi-informasi baru yang bervariasi dengan informasi yang telah diperoleh sebelumnya. 40 Proses pertama sampai dengan ke tiga tersebut di atas mengikuti konsep bergilir dan menggelinding seperti bola salju, berawal dari yang kecil kemudian menggelinding dan akhirnya menjadi besar. Informasi awal diminta untuk menunjukkan informan lain yang dianggap dapat memberikan informasi lanjutan tentang fokus penelitian. Pelaku dan situasi dapat dijajaki kemungkinannya dengan meminta petunjuk atau saran dari sumber informasi pelaku awal atau ide yang timbul dari sumber informasi situasi awal. Tabel 3: Sumber Informasi Penelitian Sumber Informasi Variasi Fenomena yang dapat digunakan sumber informasi Variasi fenomena terpilih Pelaku Siswa dan guru Proses kegiatan pembelajaran Latar SMP Negeri 2 Gubug, Ruang Kelas, lapangan olahraga, sarana belajar lainnya Proses kegiatan pembelajaran Peristiwa Proses Pembelajaran aktivitas siswa, evaluasi Proses kegiatan pembelajaran, aktivitas siswa dan evaluasi Proses Pengelolaan pembelajaran Team Game Tournament Yang meliputi : perencanaan, pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pola evaluasi dan hasil belajar Perencanaan, pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, pola evaluasi dan hasil belajar 41

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data