21 e
Komunikatif yaitu suatu tindakan pada diri seseorang yang pandai dalam berututur kata dengan orang lain.
f Keterampilan dalam memimpin yaitu keterampilan dalam
mempengaruhi tingkah laku orang lain atau kelompok orang sehingga mereka bergerak ke arah tercapainya tujuan bersama.
g Keterampilan manajerial yaitu kemampuan dalam mengelola suatu
perencanaan. h
Komunikatif kemampuan untuk menjalin hubungan dengan orang lain. i
Decisiveness yaitu kemampuan untuk bertindak cepat dalam membuat sebuah keputusan.
j Doers yaitu sikap untuk tidak pernah menunda – nunda kesempatan
yang ada. k
Dedication yaitu sikap untuk sepenuhnya berdedikasi dan tidak pernah mengenal kata lelah.
3. Instrumen Penilaian
a. Pengertian Instrumen Penilaian
Instrumen merupakan suatu alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dan menghimpun informasi. Sedangkan penilaian merupakan proses
proses untuk mengukur kemampuan baik pengetahuan, sikap, maupun keterampilan.
22 Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia penilaian adalah proses, cara
atau pembuatan nilai. Istilah penilaian sering disebut assessment. Kemudian Wahidmurni, dkk 2010: 28 menyatakan bahwa instrumen penilaian adalah
alat yang digunakan untuk mengumpulkan informasi hasil belajar peserta didik serta untuk mengumpulkan data. Jadi instrumen penilaian merupakan
suatu alat yang digunakan dalam proses mengumpulkan data atau informasi dari sesuatu yang diukur baik dari segi pengetahuan, sikap, maupun
keterampilan guna mengetahui tingkat ketercapaian kompetensi. Instrumen penilaian dalam pendidikan sangat perlu digunakan sebagai
alat untuk mengetahui tingkat kelulusan seorang peserta didik. Instrumen penilaian dapat berupa instrumen tes dan non tes. Kemendikbud 2016: 2
menyatakan bahwa “Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta didik.” Sedangkan
Suharsimi Arikunto 2016: 3 mengutarakan bahwa “Menilai adalah mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik buruk.
Penilaian bersi fat kualitatif.” Lalu Sugihartono, dkk 2013: 130
mengungkapkan bahwa “Penilaian adalah suatu tindakan untuk memberikan interpretasi terhadap hasil pengukuran dengan menggunakan norma tertentu
untuk mengetahui tinggi rendahnya atau baik buruknya aspek te rtentu”.
Berdasarkan pendapat di atas penilaian merupakan proses kegiatan mengumpulkan informasi yang dilakukan selama proses pembelajaran
23 maupun pada akhir pembelajaran berdasarkan norma tertentu untuk
mengetahui ketercapaian kompetensi peserta didik. Ada beberapa jenis penilaian yang dapat digunakan diantaranya teknik
tes dan non tes. Tiga ranah yang biasanya dinilai dengan penilaian adalah ranah kompetensi, yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Penilaian
tidak hanya berhubungan dengan hasil belajar melainkan juga proses belajar yang sesuai dengan kompetensi yang harus dikuasai.
Menurut Suharsimi Arikunto 2016 : 14-16 penilaian mempunyai beberapa makna yang dapat dilihat dari beberapa segi, diantaranya:
a. Makna bagi siswa
