81
7 Mengoptimalkan penggunaan alat dan media pembelajaran
3. Peserta Didik SMP N 4 Prambanan
Tahun ajaran 20152016 SMP N 4 Prambanan memiliki jumlah peserta didik paling sedikit dari seluruh SMP Negeri di Kecamatan Prambanan. SMP
N 4 Prambanan hanya memiliki128, sedangkan SMP N 1 Prambanan memiliki 309 siswa, SMP N 2 Prambanan Memiliki 300 siswa, dan SMP N 3 Prambanan
memiliki 254 siswa. SMP N 4 Prambanan memiliki 6 rombel. Masing
– masing kelas VII, VIII, IX memiliki 2 rombel. Siswa SMP N 4 Prambanan berjumlah 128 orang.
Siswa perempuan berjumlah 52 orang, siswa laki – laki berjumlah 76 orang.
Keterangan di atas merupakan data siswa tahun ajaran 20152016.
B. Hasil Penelitian
1. Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan SNP Di SMP N 4 Prambanan
a. Standar Isi SMP N 4 Prambanan
Wujud implementasi Standar Isi SMP N 4 Prambanan mencakup penerapan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP, kerangka dasar
kurikulum, struktur kurikulum, beban belajar, dan kalender pendidikan. SMP N 4 Prambanan melaksanakan kurikulum KTSP dengan isi
dan bahan ajar, strategi pembelajaran, serta media pembelajaran yang telah dirancang setiap tahunnya. Penyusunan kurikulum, isi dan bahan ajar,
strategi pembelajaran serta media pembelajaran dilakukan tiap tahun seperti yang dikemukakan oleh Bapak SO selaku Kepala TU SMP N 4
Prambanan
82
“...standar isi biasanya diawal tahun ada penyusunan kurikulum beserta poin
– poin lainnya seperti bahan ajar, metode pembelajaran, struktur kurikulum, kalender pendidikan. Bapak ibu
guru menyusun RPP dan silabus, dan nantinya TU akan melanjutkan administratifnya sebelum pembelajaran.. 18 Februari
2016
Pelaksanaan Kurikulum Beserta poin-poin tersebut seperti yang dijelaskan oleh Bapak SJ selaku Wakil Kepala Sekolah SMP N 4
Prambanan “...Kurikulum menggunakan KTSP. Strategi nya sendiri bermacam
– macam mas, ada yang berdiskusi, problem sovling, menggunakan laboratorium seperti pelajaran ipa dan komputer, kadang
menggunakan ceramah walau tidak diperbolehkan. Tetapi kadang
– kadang siswa itu kalau tidak dipancing dengan ceramah masih agak
susah mas, jadi ceramah hanya sedikit saja di awalnya. Kemarin pelajaran IPS anak
– anak dibawa keluar untuk pengalaman lapangan, anak anak dibawa ke pasar tradisional dan pasar modern
seperti mall di jogja sana mas. Jadi anak – anak secara langsung
melihat perbandingan dan terjun langsung ke lapangan untuk mengamati bagaimana pasar tradisional dan m
odern”6 Februari 2016
Pernyataan mengenai proses dan strategi pembelajaran di SMP N 4 Prambanan juga disampaikan pula oleh Bapak PS Selaku Kepala Sekolah
SMP N 4 Prambanan. “...Gabungan dan disesuaikan kondisinya. Kadang-kadang mapel
ips itu tidak cukup belajar hanya dikelas, tapi anak-anak tiap kelas diajak keluar mempelajari pasar modern dan pasar tradisional.
Anak-anak juga praktek di laboratorium seperti mapel ipa, dan juga pelajaran komputer di laboratorium komputer yang sekarang itu
sudah bagus. Ceramah terkadang digunakan tetapi hanya seperlunya saja. Ada juga debat dan diskusi yang dikembangkan,
nanti siswa-siswa itu akan dibuat berkelompok jadi nanti masing- masing kelompok akan mendiskusikan dan mendebatkan. 2
Februari 2016
83
Awal tahun ajaran baru SMP N 4 menyusun kurikulum yang berisikan bahan ajar, metode pembelajaran, strategi pembelajaran. Strategi
pembelajaran SMP N 4 Prambanan mengimplementasikan diskusi, problem sovling, laboratorium, dan ceramah
Kerangka dasar Kurikulum SMP N 4 prambanan dijelaskan oleh Bapak PS
“...Sudah ada di buku kurikulum”PS, 2 Februari “...ada, kita susun bersama dan ada di buku kurikulum, untuk
kerangka dasar kurikulum nya ini sesuai permen nya disini. Ada beberapa proses yang dilakukan di tiap-tiap kelompok mata
pelajaran yang sesuai dengan permen nya seperti akhlak agama, kewarganegaraan, iptek, penjas, dan estetika
” SJ, 6 Februari 2016.
Kerangka dasar kurikulum SMP N 4 Prambanan juga dijelaskan
oleh Bapak RD “...kerangka dasar kurikulumnya disusun berdasarkan kelompok
mata pelajaran seperti agama dan akhlak, kewarganegaraan dan estetika, IPTEK kemudian jasamani dan kesehatan” 9 Februari
2016
Kerangka Dasar Kurikulum SMP N 4 Prambanan disusun oleh
seluruh personalia sekolah lalu dilampirkan pada buku kurikulum. Penyusunan kerangka dasar kurikulum berdasarkan kelompok mata
pelajaran seperti agama dan akhlak, kewarganegaraan dan estetika, IPTEK kemudian jasamani dan kesehatan.
Struktur Kurikulum SMP N 4 Prambanan ada 41 jam dengan pembagian jam sebagai berikut
84
Tabel 16. Struktur Kurikulum SMP N 4 Prambanan Komponen
Kelas dan Alokasi Waktu
VII VIII IX
a. Mata Pelajaran
Kategori