5 sebangku dan juga mengjahili temannya. Oleh karena itu, dengan diterapkannya
metode Kunjung karya ini di Sekolah Dasar Kanisius Pugeran pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dapat meningkatkan motivasi belajar siswa,
khususnya lebih bersemangat dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar.
B. Identifikasi masalah
Berdasar latar belakang masalah diatas maka dapat diidentifikasikan berbagai masalah sebagai berikut
1. Kinerja guru belum memuaskan, terlihat dari cara mengajar dengan
menerapkan metode klasikal 2.
Guru belum sepenuhnya mengasai metode belajar yang akan dilaksanakan guna mendukung proses pembelajaran sehingga menghambat kegiatan
belajar mengajar 3.
Sikap peserta didik yang kurang bersemangat dalam mengikuti kegiatan proses belajar mengajar.
4. Sarana dan prasarana kurang memadai, masih terdaapat guru yang kurang
kreatif membuat media pembelajaran dikarenakan sarana dan prasarana yang kurang memadai
5. Sebagian siswa merasa bosan dengan metode pembelajaran yang
dilakukan oleh guru sehinga mengurangi motivasi belajar siswa.
C. Pembatasan masalah
Agar permasalahan dalam penelitian ini tidak terlalu luas dan lebih spesifik sehingga diperoleh suatu kesimpulan yang terarah pada aspek yang diteliti, maka
penelitian ini difokuskan pada Peningkatan Metode Kunjung Karya untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 5 SD Kanisius Pugeran.
6
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan pembatasan masalah di atas maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut. Bagaimana meningkatkan motivasi belajar siswa melalui metode kunjung karya dalam pembelajaran IPA pada siswa kelas V SD Kanisius Pugeran?
E. Tujuan penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah Untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui metode kunjung karya siswa kelas V SD Kanisius
Pugeran dalam pembelajaran IPA
F. Manfaat penelitian
1 Manfaat teoritis
Sebagai bahan kajian dalam penelitian lanjutan, sebagai bahan perbandingan atau tujuan lain yang masih relevan, serta sebagai bahan
pertimbangan pengambilan kebijakan yang sesuai dengan penelitian ini. 2
Manfaat praktis a.
Bagi peneliti Menambah
ilmu pengetahuan
sebagai hasil
pengamatan langsung,memberikan wawasan lebih mengenai tingkat propesional guru
dalam proses belajar mengajar. b.
Bagi guru Melalui penelitian ini peneliti berhadap guru dapat lebih mengedepankan
propesionalisme dalam melakukan kegiatan belajar mengajar.
7 c.
Bagi kepala sekolah Dengan adanya penelitian ini diharapkan sebagai bahan rujukan alternatif
bagi kepala sekolah agar siswa siswi di sekolahnya dapat meningkatkan motivasi belajarnya dan sebagai pertimbangan salah satu kegiatan
sekolah
8
BAB II KAJIAN TEORI
