Metode Kunjung Karya Penelitian yang Relevan

21 Untuk meningkatkan dan memelihara motivasi siswa, guru dapat memberi penguatan reinforcement berupa pujian, pemberian kesempatan dan sebagainya.

D. Metode Kunjung Karya

Metode kunjung karya ini merupakan penjabaran dari model belajar jigsaw yang mengutamakan komunikasi antar siswa dimana siswa dibagi dalam beberapa kelompok kecil dan saling bertukar pikiran untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi. Selain itu metode itu juga memiliki kesamaan dengan metode Dua Tinggal Dua Tamu atau Two Stay Two Stray yang dikembangkan oleh Spencer Kagan pada tahun 1992 yang memiliki penekanan pembelajaran dengan memberi kesempataan kepada kelompok untuk membagikan hasil dan informasi dengan kelompok lainnya. Metode ini memungkinkan diterapkan pada semua pembelajaran dan tingkatan umur. Melalui metode ini memungkinkan setiap kelompok untuk saling berbagi infomasi dengan kelompok yang lain. Adapun prosedur pelaksanaan metode ini menurut Spencer Kagan Miftahul Huda,2013:141 adalah sebagai berikut : 1. Siswa bekerja sama dengan kelompok berempat sebagaimana biasa 2. Guru memberikan tugas pada setiap kelompok untuk didiskusikan dan dikerjakan bersama 3. Setelah selesai, 2 anggota dari masing-masing kelompok diminta meninggalkan kelompoknya dan masing-masing bertamu kedua anggota dari kelompok lain 22 4. Dua orang yang “tinggal” dalam kelompok bertugas mensharing informasi dan hasil kerja mereka ke tamu mereka 5. “Tamu” mohon diri dan kembali ke kelompok yang semula dan melaporkan apa yang mereka temukan dari kelompok lain 6. Setiap kelompok lalu membandingkan dan membahas hasil pekerjaan mereka semua.

E. Penelitian yang Relevan

Penelitian tentang peningkatan motivasi belajar pada pembelajaran ilmu pengetahuan alam pada siswa SD Kanisius Pugeran kelas 5 ini mengacu pada skripsi yang berjudul Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Metode Kunjung Karya Siswa Kelas VII B SMP Negeri 3 Pakem Sleman, skripsi tersebut ditulis oleh Diyah Umamah yang merupakan mahasiswa S1 Universitas Negeri Yogyakarta Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Dalam skripsi yang ditulis oleh Diyah Umamah dinyatakan bahwa penggunaan metode kunjung karya dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII B SMP Negeri 3 Pakem , hal itu dibuktikan dengan meningkatnya keaktifan siswa. Aspek hasil belajar siswa dalam siklus I sebesar 59,44 siswa, sedangkan pada siklus II meningkat 72,96 siswa, dan pada siklus III meningkat menjadi 74,07. Pada tindakan siklus I, jumlah siswa yang mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal KKM dalam pembelajaran IPS tersebut hanya 13,89 siswa yang mampu mencapai nilai 75. Sedangkan pada siklus II dengan indikator tersebut di atas 51,42 siswa yang mampu mencapai nilai 75 sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM. Pada siklus III dengan indikator yang sama 72,22. 23

F. Kerangka Berpikir


Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

69 1617 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

25 416 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

26 376 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

8 236 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 345 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 487 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

22 428 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

9 276 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 446 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 510 23