40
Menyimpulkan
1 Perwakilan dari kelompok menyampaikan hasil diskusi tentang cabang sosiologi dan sejarah perkembangan sosiologi
2 Guru menilai kemampuan peserta didik berkomunikasi lisan
c. Kegiatan penutup 1 Bersama peserta didik menyimpulkan materi mengenai pengertian, cabang dan
sejarah perkembangan sosiologi 2 Memberikan tugas membuat resume hasil diskusi kelompok
3 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 4 Memberi pekerjaan rumah
2. Pertemuan Kedua : 3 JP
Indikator: Pengertian sosiologi sebagai ilmu pengetahuan
Pengertian ilmu pengetahuan dan menurut pendapat para ahli Perbedaan ilmu pengetahuan dengan pengetahuan
Ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan Metode-metode sosiologi
a. Kegiatan pembelajaran 1 Guru mengkondisikan kelas dalam suasana kondusif untuk berlangsungnya
pembelajaran 2 Guru memberikan orientasi pembelajaran yang ingin dicapai
3 Guru memberikan motivasi tentang pentingnya mempelajari sosiologi dalam menangai gejala sosial di masyarakat
4 Apersepsi Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik yang bersifat menuntun dan menggali mengenai “pengertian sosilogi sebagai ilmu pengetahuan”
b. Kegiatan Inti
Mengamati
1 Peserta didik menyimak pendapat para ahli tentang pengertian sosiologi sebagai ilmu pengetahuan
2 Peserta didik menyimak perbedaan ilmu pengetahuan dan pengetahuan 3 Peserta didik menyimak tentang ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan
4 Guru menilai keterampilan peserta didik mengamati
41
Menanya
Guru mengemukakan pertanyaan yang bersifat eskplorasi pengetahuan yang telah dimiliki siswa berdasarkan pengalaman belajarnya.
1 Apa pengertian ilmu pengetahuan? 2 Apa perbedaan antara ilmu dan pengetahuan?
3 Apa saja ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan?
Mencoba
1 Peserta didik mencari informasi mengenai pengertian ilmu pengetahuan dan sosiologi sebagai ilmu pengetahuan
2 Peserta didik mencari perbedaan anatara ilmu dan pengetahuan 3 Peserta didik mencari informasi mengenai ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu
pengetahuan
Mengasosiasi
1 Peserta didik dibagi dalam kelompok kecil 2 Peserta didik dalam kelompok diminta mendiskusikan mengenai metode-metode
dalam sosiologi 3 Peserta didik dalam kelompok diminta mendiskusikan perbedaan metode kualitatif
dan metode kuantitatif 4 Guru menilai sikap peserta didik dalam kerja kelompok dan membimbingmenilai
keterampilan menganalisis, menggunakan teori, dan menyimpulkan data, serta menilai kemampuan peserta didik memahami ragam kelompok sosial
5 Peserta didik menyimpulkan hasil diskusi kelompok
Menyimpulkan
1 Perwakilan dari kelompok menyampaikan hasil diskusi tentang metode-metode sosiologi
2 Guru menilai kemampuan peserta didik berkomunikasi lisan
c. Kegiatan penutup 1 Bersama peserta didik menyimpulkan materi mengenai pengertian ilmu pengetahuan,
ciri-ciri sosiologi sebagai ilmu pengetahuan 2 Memberikan tugas membuat resume hasil diskusi kelompok
3 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya 4 Memberi pekerjaan rumah
42
3. Pertemuan Ketiga : 3 JP
