Kegiatan Pembelajaran KESIMPULAN DAN SARAN

142 9. Guru meminta peserta didik untuk menyiapkan peralatan untuk membuat pola √ 10. Guru mengecek kelengkapan peralatan untuk membuat pola √ 11. Guru menjelaskan langkah kerja pembuatan pola dasar rok yang ada pada media flipchart √ 12. Siswa memperhatikan dengan sungguh-sungguh √ 13. Siswamembuat pola dasar rok pada buku kostum masing-masing √ 14. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya √ 15. Guru berkeliling untuk memonitor kinerja siswa dalam mengerjakan tugas √ 16. Guru mendorong siswa untuk aktif selama proses pembelajaran √ 17. Guru meminta siswa mengumpulkan hasil kerja membuat pola √ 18. Guru memberikan sanjungan kepada peserta didik yang dapat menyelesaikan pola dengan baik √ 19. Guru memberikan tes kognitif kepada siswa √ 20. Siswa mengerjakan tes dengan tepat waktu √

C. Penutup

21. Guru mengulang secara singkat kegiatan pembelajaran √ 22. Guru memberikan evaluasi dari hasil kerja yang dilakukan siswa √ 23. Guru menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya √ 24. Memberikan tugas untuk pembelajaran selanjutnya √ 25 Mengucapkan salam penutup √ 143 LEMBAR OBSERVASI PELAKSANAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR PEMBUATAN POLA DASAR ROK DENGAN MEDIA FLIPCHART SIKLUS II HariTanggal : kamis, 10 oktober 2013 Observer : Yuni Ayu Rahmawati Petunjuk pengisian : berilah tanda checklist √ pada kolom yang sesuai dengan pengamatan anda No. Aspek yang diamati Ya Tidak Keterangan A. Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan salam √ 2. Guru melakukan presensi kehadiran siswa √ 3. Guru memberi apresiasi √ 4. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran √ 5. Siswa memperhatikan dengan sungguh-sungguh saat guru menyampaikan tujuan pembelajaran √

B. Kegiatan Pembelajaran

6. Guru memusatkan perhatian siswa pada pokok pembicaraan yang akan dipelajari √ 7. Guru menyampaikan materi pokok pembelajaran, yaitu membuat pola dasar rok √ 8. Guru memasang dan menampilkan media flipchart sebagai alat bantu mengajar √ 9. Guru meminta peserta didik untuk menyiapkan peralatan untuk membuat pola √

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA KELAS XI TATA BUSANA SMK NEGERI 1 LAGUBOTI.

0 2 30

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT SISWA DALAM PEMILIHAN MATA PELAJARAN KETERAMPILAN HIDUP MANDIRI TATA BUSANA KELAS X DI MAN GODEAN YOGYAKARTA.

0 1 221

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MEMBUAT POLA DASAR BUSANA WANITA SISTEM BUNKA BERBASIS MOBILE APPLICATION DI SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

13 87 283

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA JOBSHEET UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMBUATAN KRAH KEMEJA PRIA PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN TATA BUSANA DI MAN III YOGYAKARTA.

1 14 255

Pengaruh Media Pembelajaran Modul terhadap Pencapaian Kompetensi Praktik Membuat Pola Dasar secara Draping pada Mata Diklat Membuat Pola di SMK 4 Yogyakarta.

0 7 318

PENINGKATAN KOMPETENSI SISWA DALAM MEMBUAT POLA DASAR BUSANA WANITA MENGGUNAKAN MEDIA FLIPCHART BERBANTUAN JOBSHEET DI SMK DIPONEGORO DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

1 13 193

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBUAT POLA DASAR ROK MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TIPE STAD BERBASIS MEDIA POWER POINT DI SMK PELITA BUANA BANTUL.

5 32 142

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) UNTUK MENINGKATAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA BLUS MATA PELAJARAN KHM BUSANA KELAS X DI MAN GODEAN.

0 0 263

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PEMBUATAN POLA DASAR TEKNIK KONSTRUKSI PADA MATA PELAJARAN MEMBUAT POLA BUSANA BAYI DAN POLA DASAR DI SMK NEGERI 1 WONOSARI.

0 10 159

EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN PEER TUTORING UNTUK PENCAPAIAN KOMPETENSI MEMBUAT POLA ROK SISWA KELAS X DI SMK MA’ARIF 2 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 102