BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A.
Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Al-Ghozali Bogor, yang terletak di Jl. Permata No. 19 Gunungsindur-Bogor. Adapun waktu pelaksanaan penelitian
dimulai pada bulan Desember sd Maret 2011.
B. Metode Penelitian
Sesuai dengan permasalahan yang menjadi fokus dalam penelitian ini, maka metode yang digunakan dalam peneliti ini adalah metode penelitian analisis
deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Penelitian deskriptif dilakukan dengan menuturkan dan menafsirkan data yang bekenaan dengan fakta, keadaaan,
variabel, dan fenomena yang terjadi saat penelitian berlangsung dan dijelaskan apa adanya.
C.
Populasi dan Sampel Penelitian
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SMP Al-Ghozali dengan jumlah keseluruhan 226 siswa. Adapun sampel dalam penelitian ini
berjumlah 57 siswa dengan teknik penarikan sampel yang digunakan adalah probability sampling, yaitu teknik penarikan sampel yang memberikan peluang
yang sama bagi setiap anggota populasi untuk dipilih menjadi sampel dalam suatu penelitian.
C. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Observasi, teknik ini digunakan untuk mengetahui keadaan dan kondisi SMP
Al-Ghozali, baik fisik saranaprasarana, struktur organisasi, proses pendidikan, keadaan guru, dan keadaaan siswa yang terkait erat dengan
penelitian yang dilakukan. 2.
Angket, teknik ini digunakan untuk mengetahui dan memperoleh data mengenai peran guru bimbingan dan konseling dalam meningkatkan disiplin
siswa di SMP Al-Ghozali.
Tabel.1 Kisi-Kisi Angket
Variabel Dimensi
Indikator Butir
Soal Jumlah
Peran Guru Bimbingan
Konseling dalam
meningkatkan disiplin siswa
Pembimbing 1.
Memberikan materi BK 2.
Mengadakan wawancara pribadi 3.
Memanggil siswa secara individu ke ruang BK
4. Mengajarkan pemahaman serta
pengamalan disiplin dan peraturan sekolah
5. Membantu menyelesaikan masalah
siswa secara individu 6.
Memberikan penyuluhan tentang bahaya narkoba dan pergaulan bebas
7. Memberikan pengarahan agar tidak
terlambat lagi 8.
Melakukan kunjung ke rumah siswa 9.
Menasehati siswa ketika melakukan kesalahan
10. Mengadakan diskusi secara terbuka di
sekolah 11.
Bersikap terbuka, ramah kepada siswa dalam menyelesaikan masalah
12. Memberikan layanan konsultasi
secara rutin dalam seminggu sekali 1
2 3
4
5 6
7 8
9
10 11
12 13
13. Mengajarkan untuk menumbuhkan
disiplin dan berlatih, baik secara individual maupun kelompok
13
Teladan 1.
Mengikuti upacara bendera setiap hari senin
2. Menggunakan seragam dinas dengan
rapi setiap hari 3.
Datang ke sekolah tepat waktu setiap hari
4. Merokok di depan siswa ketika
berada dilingkungan sekolah 5.
Membuang sampah di tempat sampah 14
15 16
17 18
5
Pengawas 1.
Menegur siswa apabila melanggar tata tertib sekolah
2. Menegur ketika melihat saya berada
di luar kelas pada saat jam pelajaran 3.
Menjemur siswa yang keluar sekolah tanpa izin
4. Mengadakan pemeriksaan kerapihan
seragam sekolah siswa 5.
Menegur siswa yang membuang sampah sembarangan
6. Mengadakan razia rokok, narkoba,
miras dan majalah porno 19
20 21
22 23
24 6
Pengendali 1.
Memberikan hukuman bagi siswa yang terlambat datang ke sekolah
2. Orang tua dipanggil untuk
menghadap guru BK 3.
Memberikan pujian bagi siswa yang berperilaku baik
4. Memberikan surat peringatan kepada
siswa yang tidak masuk sekolah tanpa surat keterangan.
25
26 27
28 4
D. Teknik Analisis Data
