SESUAI DENGAN KOREOGRAFINYA
4 SESUAI DENGAN KOREOGRAFINYA
A. Tujuan
1. Tujuan pembelajaran pada kegiatan pembelajaran 5 ini berkaitan dengan bagaimana cara membuat tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari sesuai dengan koreografinya. Dalam hal ini peserta akan diperkenalkan bagaimana membuat gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari sesuai dengan kofreografinya;
2. Tujuan pembelajaran hendaknya mempertimbangkan kondisi peserta diklat dalam meraih perilaku yang telah ditetapkan, misalnya dalam membuat susunan gerak yang sesuai dengan koreografi yang dipilih (tunggal, pasangan atau kelompok);
3. Tujuan pembelajaran hendaknya mensyaratkan suatu standar minimum/derajat yang mesti dikuasai oleh peserta diklat (standart performance) dalam hal ini adalah kemampuan menyusun gerak tari kreasi dengan mempertimbangkan aspek koreografinya.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi Peta kompetensi yang harus dikuasai berdasarkan indikator esensial.
Peserta diharapkan mampu menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni budaya aspek tari. Selain itu peserta diharapkan dapat memahami pola pikir keilmuan mencakup materi yang bersifat konsepsi, apresiasi, dan kreasi/rekreasi, yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni tari). Dengan demikian capaian pembelajaran ini adalah:
1. Membuat gerak tari kreasi baru berdasarkan unsur pendukung tari;
2. Membuat gerak tari kreasi berdasarkan aspek koreografinya.
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP
C. Uraian Materi Membuat tari kreasi berdasarkan pada unsur pendukung tari sesuai
koreografi merupakan kemampuan yang memerlukan konsentrasi. Ada beberapa jenis tari kreasi yang didasarkan pada bentuk koreografi. Pertama jenis koreografi tunggal, kedua tari pasangan, dan tiga. tari kelompok. Tiga jenis tari berdasarkan koreografinya masing-masing memiliki keunikan dan ciri berbeda. Tari tunggal secara khusus memang diciptakan untuk ditampilkan sendiri. Namun bisa pula dapat dilakukan berkelompok. Untuk jenistari pasangan, harus ditampilkan dua orang. Karena sifatnya berpasangan maka mau tidak mau harus dilakukan dua orang atau kelipatan dua. Misalnya bisa dua pasang, tiga pasang dan seterusnya. Untuk jenis tari kelompok adalah tarian yang dibawakan minimal 3 orang. Biasanya dalam komposisi tari kelompok lebih sering digunakan dengan jumlah penari ganjil. Hal ini memudahkan untuk membuat pola lantai ketika dipentaskan.
1. Tari Tunggal Adalah tari yang secara konseptual diciptakan untuk dibawakan sendiri. Meskipun kenyataan dapat ditarikan secara berkelompok atau bersama.
Jenis tari ini secara khusus memiliki tema teman tertentu misalnya merias diri, percintaan, prajuritan, dan sebagainya.
Gambar 9. Tari Klana Raja secara konseptual diciptakan sebagai tarian tunggal
Pembelajaran 4 Membuat Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Unsur Pendukung Tari Sesuai Koreografinya
2. Tari Berpasangan Tarian berpasangan secara koreografi diciptakan untuk dibawakan dua orang. Tarian ini dapat membawakan berbagai tema. Ada yang bertema cinta (romantis), kepahlawanan (perang) atau tema komikal misalnya antara dua punokawan Bancak dan Doyok dalam cerita Panji.
Gambar 10. Tari Limbuk Cangik, berpasangan dengan tema komikal
3. Tari Kelompok Adalah tari yang secara koreografi dipertimbangkan untuk dilakukan oleh lebih dari tiga orang. Dan biasanya tarian kelompok ini dibwakan di area lapangan yang luas, sehingga memungkinkan untuk dibuat pola lantai.
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP
Gambar 11. Tari Angguk Putri dilakukan secara massal masuk kategori koreografi kelompok
D. Aktivitas Pembelajaran
1. Mengamati Dalam kegiatan mengamati ini anda diminta mengamati hasil rekaman komposisi gerak sederhana khususnya yang berhubungan dengan bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografinya, misalnya dari foto, dari rekaman VCD ataupun mencari dari sumber lain, misalnya dari internet. Kegiatan pengamatan ini akan memperkaya pemahaman awal anda tentang bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografinya
Agar kegiatan pengamatan lebih terarah, anda dapat menggunakan instruksi dari fasilitator ataupun menggunakan panduan dibawah ini sebagai panduan dalam kegiatan pengamatan. Selain berdasar format pengamatan yang sudah disediakan ini,andajuga bisa melakukan kegiatan secara individu atau secara kelompok. Kalau anda ingin melakukan secara kelompok anda bisa mencari 3-5 orang teman untuk dibuat dalam satu kelompok.
Pembelajaran 4 Membuat Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Unsur Pendukung Tari Sesuai Koreografinya
Contoh Panduan Kegiatan Pengamatan
a. Amatilah hasil rekaman bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografinya
b. Amatilah beberapa hasil rekaman bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografinya
c. Kelompokkan hasil rekaman bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografinya
d. Unsur-unsur pendukung apa saja yang terdapat dalam hasil rekaman tentang bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografinya
Setelah anda mengamati, Tuliskan hasil pengamatan anda berdasarkan penugasan guru dengan membuat format pengamatan sendiri ataupun menggunakan format pengamatan seperti contoh di bawahini. Contoh Lembar kegiatan mengamati.
Tabel 10. Contoh lembar kegiatan mengamati
No Ciri tari kreasi
Penggunaan
Pola iringan dalam
dinamika dalam
tari kreasi
tari kreasi
1 Ritme tari cenderung Sangat variatif Tempo cenderung cepat
cepat
2. Variasi gerak lebih
Tempo cepat banyak
Lambat dan
cepat
2. Menanya Setelah anda melakukan kegiatan pengamatan, apakah ada pertanyaan yang muncul dan mengganggu pikiranmu? Mulailah melakukan kegiatan menanya. Tanyakanlah kepada fasilitator yang membimbingmu tentang segala hal yang berhubungan dengan bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografinya.
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP
Tanyakan tentang bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografinya Galilah segala pertanyaan yang ada di benak anda agar anda terbiasa untuk mampu melihat, menggali dan menemukan permasalahan.
Beberapa contoh pertanyaan di bawah ini dapat saja anda gunakan dan anda kembangkan sendiri.
a. Apakah yang disebut dengan penggunaan dan pengembangan tari kreasi?
b. Apa yang disebut dengan koreografi ?
c. Ada berapa jenisn koreografi ?
d. Bagaimana menerapkan korfeografi dalam tari kreasi ? Penggunaan format lembar pertanyaan adalah cara untuk mempermudah
dalam menghimpun, mengurutkan pertanyaan yang diperoleh agar mempunyai susunan yang sistematis,dari yang sederhana/mudah ke hal yang sulit/kompleks; atau berdasar urutan waktu, dari yang awal ke yang paling mutakhir, dan seterusnya.
Buatlah daftar pertanyaan dengan menggali sebanyak mungkin pertanyaan, agar mudah pencatatannya, anda dapat membuat format kegiatan menanya ini secara mandiri atau mengembangkannya berdasar contoh yang ada di bawah ini:
Tabel 11. Contoh lembar pertanyaan
No.
Pertanyaan
1. Apa yang anda ketahui tentang tari kreasi?
2. Apa yang dimaksud dengan koreografi ?
3. Ada berapa jenis koreografi ?
4. Dapatkah tari kreasi dikembangkan dalam berbagai koreografi ?
Pembelajaran 4 Membuat Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Unsur Pendukung Tari Sesuai Koreografinya
3. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen Berdasarkan hasil kegiatan menanya sebelumnya anda telah mengumpulkan beberapa pertanyaan terkait dengan bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografinya. Sekarang carilah informasi untuk dapat menjawab berbagai pertanyaan yang telah anda himpun. Kumpulkanlah berbagai informasi dan data yang berkaitan dengan bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografi dan pengembangannya dalam tari kreasi.
Informasi anda juga akan lebih menarik dan lengkap apabila diperkaya dengan searching di internet untuk melengkapi informasi tentang bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografinya. Selain itu anda juga bisa mencari dari sumber lain seperti: artikel, laporan, jurnal, penelitian, buku elektronik, gambar, video dan sebagainya. Kumpulkanlah berbagai informasi tersebut untuk memperluas wawasan dan pengetahuan anda sebagai salah satu proses pembelajaran anda secara mandiri. Contoh website tentang penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari: www.you tube.com www.dancekomposisi.com www.koreografi.com
Tabel 12. Contoh lembar kegiatan mengumpulkan data/informasi
No. Sumber
Keterangan informasi
pengambilan data
12 Februari 2016 Menjelaskan kreasi
1. Penata
tari Lisan
tari kreasi baru
menari kreasi
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP
No. Sumber
Keterangan informasi
pengambilan data
3. Guru tari
Tertulis
13 Februari 2016 Sejarah tari kreasi
Apabila memungkinkan cobalah melakukan beberapa penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari berdasarkan informasi yang sudah anda peroleh lewat video rekaman. Masing-masing individu melakukan penggunaan dan pengembangan tari kreasi pada bagian yang berbeda.
4. Mengasosiasi/mendiskusikan Diskusikan dengan teman-teman di kelas perihal informasi yang telah anda kumpulkan mengenai penggunaan dan pengembangan tari kreasi yang telah anda kumpulkan dari berbagai sumber. Topik diskusi dapat menyangkut:
a. Unsur-unsur yang mendukung dalam penggunaan dan pengembangan tari kreasi;
b. Urutan gerak penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari kreasi;
c. Nama sanggar tari/tokoh koreografer tari, tempat yang mengajarkan penggunaan dan pengembangan gerak tari kreasi.
Tuliskan beberapa catatan, khususnya masukan dari hasil diskusi anda dengan teman-teman untuk keperluan memperkaya/memperbaiki informasi dan kesimpulan sementara yang sudah anda buat. Catatan hasil diskusi:
a. Teridentifikasi jenis koreografi tari kreasi
b. Teridentifikasi perbedaan jenis koreografi tari kreasi
5. Mengkomunikasikan Presentasikan hasil pengumpulan informasi, data hasil pembelajaran dan kesimpulan yang berhasil anda buat tentang bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografinya.
Pembelajaran 4 Membuat Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Unsur Pendukung Tari Sesuai Koreografinya
Presentasikan hasil pembelajaran anda dengan cara diperagakan di depan teman temanmu maupun dengan menggunakan berbagai media baik secara tertulis seperti laporan tertulis, artikel yang dilengkapi PowerPoint, gambar, foto, dan bahkan video. Semakin lengkapan dalam menggunakan media maka pemahamanan akan semakin lengkap, juga terhadap teman-teman anda yang sama-sama mengumpulkan informasi/data pembelajarannya. Presentasi ini akan saling memperkaya wawasan dan pengetahuan anda khususnya tentang bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografinya Tuliskan masukan-masukan yang anda peroleh dari presentasi yang anda sajikan di kelas/sekolah ataupun forum ilmiah lain yang dapat digunakan untuk menampilkan temuan anda tentang bagaimana cara membuat atau menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari dan sesuai dengan koreografinya.
E. Latihan/Kasus/Tugas
1. Buatlah gerakan tari tunggal kreasi dengan 2 X 8 hitungan
2. Lakukan gerakan itu, ulangi dalam 4 x 8 hitungan
3. Buatlah pengembangan dari tari tunggal ke tari kelompok
4. Lakukan pengembangan tari kreasi dari jenis tari kelompok
5. Lakukan pengembangan tari kreasi berpasangan dalam 4 x 8 hitungan
F. Rangkuman Tari kreasi memiliki tiga jenis jika dikategorikan berdasarkan koreografinya.
Pertama tari tunggal, kedua tari pasangan dan ketiga tari kelompok.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut Lakukan pengembangan gerak tari kreasi berdasarkan jenis koreografi
tersebut.
Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP
Pembelajaran 5 Membuat Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Unsur Pendukung Tari Sesuai Tema
MEMBUAT GERAK TARI KEGIATAN KREASI BERDASARKAN
PEMBELAJARAN
UNSUR PENDUKUNG TARI