SESUAI TEMA

5 SESUAI TEMA

A. Tujuan

1. tujuan pembelajaran ini ditujukan untuk memberi latihan dan tuntunan dalam membuat gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari sesuai tema. Unsur pendukung tersebut meliputi aspek gerak, iringan, kostum, tata rias, dan property yang dibutuhkan;

2. Memahami tema-tema yang diambil untuk disesduaikan dengan karakter gerak tari yang dibuat

3. Mengetahui latar belakang cerita untuk menentukan suasana dalam karya tari

B. Indikator Pencapaian Kompetensi Peta kompetensi yang harus dikuasai berdasarkan indikator esensial,

peserta diharapkan mampu menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni budaya aspek tari. Selain itu peserta diharapkan dapat memahami pola pikir keilmuan mencakup materi yang bersifat konsepsi, apresiasi, dan kreasi/rekreasi, yang mendukung pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni tari). Dengan demikian capaian pembelajaran ini diharapkan dapat:

1. menyusun gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari sesuai tema;

2. menjelaskan tema tema apa saja yang dapat dijadikan sumber penyajian tari;

3. menyusun gerak tari kreasi berdasarkan tema yang digunakan dengan menggunakan iringan.

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP

C. Uraian Materi Tari diciptakan atas inspirasi dari seniman yang dilakukan secara serius.

Tarian pada dasarnya memiliki berbagai latar belakang tema. Tema-tema tersebut memiliki karakteristik dalam ungkapannya. Ada tema sosial, edukasi, romantis, komikal, keprajuritan dan sejenisnya. Tema-tema tersebut memiliki keleluasaan dalam daya ungkapnya. Untuk mendukung tema maka gerak tari diambil dari unsur-unsur paling sederhana, kemudian dikembangkan sedemikian rupa menjadi sesuatu yang lebih dinamis. Terwujudnya sebuah karya tari dapat dilakukan dengan bantuan medium lain yang mendukung. Medium itu adalah aspek yang dapat memberikan penguatan dalam sebuah karya tari. Adapun aspek pendukung tersebut adalah sebagai berikut:

1. tema sosial;

2. tema prajuritan;

3. tema Romantis;

4. tema komikal;

5. dan lainnya.

Masing masing tema tersebut mempunyai kekuatan dalam mendukung karakter tarian.

1. Tema sosial Adalah tema yang berhubungan dengan nilai nilai yang ada dalam masyarakat. Nilai tersebut diwujudkan dalam sebuah gambaran gerak yang mengacu pada kehidupan masyarakat. Salah satu contoh adalah tari untuk upacara merti desa. Di sini tari tarian muncul sebagai bagian dari upacara ritual di suatu desa. Desain kostum yang digunakan dalam sebuah karya tari merupakan bagian yang tak terpisahkan dari sebuah konsep karya tari. Karya tari yang bagus tentu saja harus mempertimbangkan desain atau rancangan kostum yang sesuai atau harmoni dengan gerak dan tema tarian. Desain kostum di sini tidak saja berfungsi sebagai pelengkap sebuah karya tari, namun desain kostum yang dibuat merupakan kekuatan yang akan mampu menghidupkan karakter tari. Oleh karena itu, kostum kostum tari

Pembelajaran 5 Membuat Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Unsur Pendukung Tari Sesuai Tema

yang diciptakan selalu berpijak pada tema yang diangkat dari berbagai sumber tradisi yang ada.

2. Tema Prajurit Tema prajurit identik dengan kepahlawanan. Namun demikian tidak semua tema kepahlawanan identik dengan keprajuritan. Karena ada tema kepahlawanan namun tidak berhubungan dengan keprajuritan, misalnya menampilkan perjuangan seorang guru, atau tokoh emansipasi wanita Kartini. Sedangkan untuk tema keprajuritan selalu identik dengan perang atau latihan perang.

2. Tema Romantis Tema romantis adalah tema tari yang mengetengahkan aspek percintaan. Ada contoh yang terkenal misalnya Jaka Tarub Nawangwulan, atau dalam cerita universal terdapat Romeo dan Juliet.

3. Tema komikal Tema yang satu ini terkait dengan penampilan tokoh-tokoh yang memiliki sifat humoris dan menghibur. Tokoh-tokoh dalam cerita bertema komikal ini misalnya punokawan Limbuk Cangik, Gareng Petruk Bagong, atau cerita legenda Naya Genggong Sabda palon. Sifat gerak dari tema komikal ini sederhana dan cenderung lucu.

D. Aktivitas Pembelajaran

1. Mengamati Dalam kegiatan mengamati ini anda diminta mengamati hasil rekaman gerak tari sederhana khususnya yang berhubungan dengan penyusunan gerak tari kreasi berdasarkan tema yang diambil, misalnya dari foto, dari rekaman VCD ataupun mencari dari sumber lain, misalnya dari internet. Kegiatan pengamatan ini akan memperkaya pemahaman awal anda tentang penggunaan dan pengembangan tema dalam ungkapan gerak tari. Agar kegiatan pengamatan lebih terarah, anda dapat menggunakan instruksi dari fasilitator ataupun menggunakan panduan dibawah ini sebagai panduan dalam kegiatan pengamatan. Selain berdasar format pengamatan yang sudah disediakan ini, anda juga bisa melakukan kegiatan secara individu atau secara kelompok. Kalau anda ingin melakukan secara kelompok anda bisa mencari teman untuk saling

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP

berpasangan jika akan menampilkan tari pasangan, atau 3-5 jika akan membuat tari kelompok.

Contoh Panduan Kegiatan Pengamatan

a. Amatilah hasil rekaman penggunaan dan pengembangan gerak tari kreasi berdasarkan tema yang diambil.

b. Amatilah beberapa hasil rekaman penggunaan dan pengembangan gerak tari kreasi berdasarkan tema pendukung tari. carilah perbedaan maupun kesamaan yang ada pada hasil rekaman penyusunan gerak tari kreasi berdasarkan tema yang diambil.

c. Kelompokkan hasil rekaman penyusunan gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari,ruang dalam gerak tari yang anda amati berdasarkan persamaan yang ada atau berdasarkan perbedaan yang ada pada tiap tiap tarian tersebut.

d. Unsur-unsur pendukung apa saja yang terdapat dalam hasil rekaman penyusunan gerak tari kreasi berdasarkan tema yang diambil. Setelah anda mengamati, tuliskan hasil pengamatan anda berdasarkan penugasan guru dengan membuat format pengamatan sendiri ataupun menggunakan format pengamatan seperti contoh di bawah ini.

Tabel 13.

Contoh lembar kegiatan mengamati

No Karakter gerak tari kreasi Penggunaan tema Pola tari berdasarkan tema

dalam menyusun tari berdasarkan tema

1 Tegas dan keras untuk Tema sosial, tema Sederhana dan tema keprajurtian

kepahlawanan

menyesuaiakan tema

yang diambil

2. Gerak banyak variasi

Bebas menurut

Tempo

selera

cenderung cepat

Pembelajaran 5 Membuat Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Unsur Pendukung Tari Sesuai Tema

2. Menanya Setelah anda melakukan kegiatan pengamatan, apakah ada pertanyaan yang muncul dan mengganggu pikiranmu? Mulailah melakukan kegiatan menanya. Tanyakanlah kepada fasilitator yang membimbingmu tentang segala hal yang berhubungan dengan penggunaan dan pengembangan gerak tari kreasi berdasarkan tema tari yang diambil. Galilah segala pertanyaan yang ada di benak anda agar anda terbiasa untuk mampu melihat, menggali dan menemukan permasalahan.

Beberapa contoh pertanyaan di bawah ini dapat saja anda gunakan dan anda kembangkan sendiri.

a. Bagaimanalkah cara penyusunan gerak tari kreasi berdasarkan tema tari. ?

b. Apakah penyusunan gerak tari kreasi memerlukan tema ?

c. Bagaimanakah penyusunan gerak tari kreasi berdasarkan tema ?

d. Apakah yang disebut dengan penggunaan dan pengembangan tari kreasi berdasarkan tema?

e. Kapan kita menggunaan dan mengembangan tari kreasi dengan tema?

f. Ada berapa macam jenis tema yang dapat digunakan dalam tari kreasi?

g. Bagaimana uraian gerak dari masing masing jenisntari kreasi ?

Penggunaan format lembar pertanyaan adalah cara untuk mempermudah dalam menghimpun, mengurutkan pertanyaan yang diperoleh agar mempunyai susunan yang sistematis,dari yang sederhana/mudah ke hal yang sulit/kompleks; atau berdasar urutan waktu, dari yang awal ke yang paling mutakhir, dan seterusnya.

Buatlah daftar pertanyaan dengan menggali sebanyak mungkin pertanyaan, agar mudah pencatatannya, anda dapat membuat format kegiatan menanya ini secara mandiri atau mengembangkannya berdasar

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP

contoh yang ada di bawah ini: Tabel 14. contoh Lembar Menanya

No.

Pertanyaan

1. Apa yang anda ketahui tentang tema dalam tari?

2. Bagaimana cara memilih tema dalam tari kreasi ?

3. Ada berapa jenis tema dalam tari ?

4. Dapatkah tari kreasi dikembangkan berdasarkan tema yang ada?

3. Mengumpulkan data/informasi/mencoba/eksperimen Berdasarkan hasil kegiatan menanya sebelumnya anda telah mengumpulkan beberapa pertanyaan terkait dengan penyusunan gerak tari kreasi berdasarkan tema, sekarang carilah informasi untuk dapat menjawab berbagai pertanyaan yang telah anda himpun. Kumpulkanlah berbagai informasi dan data yang berkaitan dengan penggunaan dan pengembangan tari kreasi dari buku-buku, atau informasi langsung melalui wawancara dengan ahli tari khususnya dalam hal penggunaan dan pengembangan tari kreasi berdasarkan tema.

Informasi anda juga akan lebih menarik dan lengkap apabila diperkaya dengan searching di internet untuk melengkapi informasi tentang penggunaan dan pengembangan tari kreasi berdasarkan tema. Selain itu anda juga bisa mencari dari sumber lain seperti: artikel, laporan, jurnal, penelitian, buku elektronik, gambar, video dan sebagainya. Kumpulkanlah berbagai informasi tersebut untuk memperluas wawasan dan pengetahuan anda sebagai salah satu proses pembelajaran anda secara mandiri. Contoh website tentang penggunaan dan pengembangan tema dalam tari: www.you tube.com www.dancekomposisi.com www.koreografi.com

Pembelajaran 5 Membuat Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Unsur Pendukung Tari Sesuai Tema

Tabel 15. contoh Lembar kegiatan mengumpulkan data/informasi

No. Sumber

Keterangan informasi

pengambilan data

1. Koreografer

Lisan

10 Februari 2016 Menjelaskan tema tari

2. Pelaku seni

Tertulis

11 Februari 2016 Pengalaman menari dengan tema tertentu

3. Guru tari

Tertulis

12 Februari 2016 Tema dan latar belakang cerita

Apabila memungkinkan cobalah melakukan beberapa penggunaan dan pengembangan dalam penyusunan gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari yang sudah anda peroleh lewat video rekaman. Masing- masing individu melakukan penggunaan dan pengembangan tema tari kreasi pada bagian yang berbeda.

4. Mengasosiasi/mendiskusikan Diskusikan dengan teman-teman di kelas perihal informasi yang telah anda kumpulkan mengenai penyusunan gerak tari kreasi berdasarkan tema. Topik diskusi dapat menyangkut:

a. Unsur unsur yang mendukung dalam penggunaan dan pengembangan tema dalam tari kreasi.

b. Urutan gerak penggunaan dan pengembangan tema

Tuliskan beberapa catatan, khususnya masukan dari hasil diskusi anda dengan teman-teman untuk keperluan memperkaya/memperbaiki informasi dan kesimpulan sementara yang sudah anda buat. Catatan hasil diskusi:

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP

a. Teridentifikasi jenis tari kreasi berdasarkan tema tertentu

b. Teridentifikasi perbedaan tema tema dan visualisasi gerak tari kreasi

5. Mengkomunikasikan Presentasikan hasil pengumpulan informasi, data hasil pembelajaran dan kesimpulan yang berhasil anda buat tentang penggunaan dan pengembangan ruang dalam gerak tari. Presentasikan hasil pembelajaran anda dengan cara diperagakan di depan teman temanmu maupun dengan menggunakan berbagai media baik secara tertulis seperti laporan tertulis, artikel yang dilengkapi Power Point, gambar, foto, dan bahkan video. Semakin lengkap anda menggunakan media maka pemahaman anda akan semakin lengkap, juga terhadap teman-teman anda yang sama-sama mengumpulkan informasi/data pembelajarannya. Presentasi ini akan saling memperkaya wawasan dan pengetahuan anda khususnya tentang penyusunan gerak tari kreasi berdasarkan tema.

Tuliskan masukan-masukan yang anda peroleh dari presentasi yang anda sajikan di kelas/sekolah ataupun forum ilmiah lain yang dapat digunakan untuk menampilkan temuan anda tentang penyusunan gerak tari kreasi berdasarkan unsur pendukung tari.

E. Latihan/Kasus/Tugas

1. unsur unsur apa saja yang dapat dijadikan rujukan untuk membuat karya tari kreasi berdasarkan tema tertentu ?

2. bagaimana membuat tari dengan tema kepahlawanan?

3. bagaimana persyaratan pemilihan tema agar dapat maksimal digunakan untuk tari kreasi?

F. Rangkuman Menyusun gerak tari kreasi berdasar tema dapat dilakukan dengan

menggunakan iringan, tata busana, properti, tema dan latar belakang cerita yang diambil. Gerak tari pada dasarnya dapat dikembangkan sedemikian rupa menurut tema yang diambil, sehingga mampu menghasilkan berbagai macam bentuk dan ragam yang variatif. Salah satu bentuk gerak yang

Pembelajaran 5 Membuat Gerak Tari Kreasi Berdasarkan Unsur Pendukung Tari Sesuai Tema

terinspirasi dari tema adalah tari kepahlawanan. Dari desain kostum ini tari kreasi dengan tema kepahlawanan dapat dikembangkan dengan lebih leluasa. Karena kostum yang dibuat telah mempertimbangkan tokoh tokoh pahwalan yang dipilih.

G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut Peserta didik dapat membuat eksperimentasi susunan gerak berdasarkan

tema tari. Kedua , peserta didik dapat memadukan unsur gerak dari seni tradisi yang ada dengan gerak baru yang dimunculkan melalui rangsangan iringan sesuai dengan tema yang diambil.

Modul Guru Pembelajar Mata Pelajaran Seni Budaya Seni Tari SMP

Kegiatan Pembelajaran 6 Memahami Materi Yang Bersifat Konsepsi Dalam Tata Rias Dan Tata Busana Tari Kreasi

MEMAHAMI MATERI YANG KEGIATAN BERSIFAT KONSEPSI

PEMBELAJARAN

DALAM TATA RIAS DAN