tersebut. karena tidak terdapat jenis kesalahan dan saran perbaikan dari guru, maka media pembelajaran dapat langsung diuji coba ke lapangan.
Guru memberi komentar terhadap media yang dikembangkan bahwa materi yang digunakan atau disampaikan dengan media cukup
baik. Kesimpulan dari hasil validasi oleh praktisi pembelajaran IPS adalah media layak untuk uji coba lapangan tanpa revisi.
D. Komentar atau Saran dari Siswa
Komentar atau saran dari siswa dapat dirangkum sebagai berikut: 1.
Media yang dikembangkan oleh peneliti kurang menampilkan animasi di
dalamnya.
2. Penyajian soal evaluasi menarik karena disajikan berbeda dengan
penyajian soal evaluasi yang biasa diberikan oleh guru.
3. Bahasa yang digunakan mudah dipahami, tetapi ada beberapa kata atau
istilah khusus yang siswa belum paham.
4. Durasi video yang disajikan kurang panjang, gambar yang dimuat sudah
baik dan jelas.
5.
Background
dan warna tulisan kurang menarik.
6. Siswa lebih tertarik dalam belajar karena media yang dikembangkan
dengan program Lectora mudah dipahami dan mudah digunakan.
7. Saya tertarik menggunakan media karena siswa dapat belajar mandiri,
tampilannya bagus dan jelas.
Berdasarkan komentar dan saran dari siswa, membuktikan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti ini mendapat respon
baik dari siswa. Siswa tertarik belajar menggunakan media yang dikembangkan oleh peneliti. Komentar dan saran siswa yang disampaikan
juga dapat menjadi pertimbangan untuk produksi serta pengembangan media selanjutnya.
83
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan data hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan, maka media pembelajaran yang dikembangkan menurut validator
layak untuk digunakan dengan kategori “Baik”. Berikut adalah kesimpulan dari pembahasan penelitian pengembangan ini.
1. Penelitian pengembangan untuk menguji kelayakan media pembelajaran
yang dikembangkan menggunakan program Lectora dengan materi proses pembentukan muka bumi untuk siswa SMP kelas VII ini
dinyatakan berhasil. Kelayakan media pembelajaran tersebut berdasarkan hasil validasi yang dilakukan oleh dosen ahli materi,dosen ahli media dan
guru mata pelajaran IPS. Hasil penilaian ketiga validator tersebut menunjukkan penilaian sebesar 4,20 dengan kategori “Baik”.
2. Uji coba lapangan dilakukan terhadap siswa kelas VII F di SMP 2
Bantul. Penilaian siswa mengacu pada aspek ketertarikan siswa terhadap media, tampilan media, kemudahan penggunaan media dan interaktifitas
media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil rata-rata penilaian siswa terhadap media pembelajaran yang dikembangkan oleh peneliti
menunjukkan angka sebesar 4,08 dan dapat dikategorikan dalam klasifikasi “Baik”. Jadi dapat disimpulkan bahwa siswa tertarik terhadap
