Berdasarkan hasil validasi di atas, dapat diketahui bahwa media pembelajaran melewati proses revisi dan validasi sebanyak
dua kali oleh dosen ahli materi. Pada validasi 1, media pembelajaran memperoleh rata-rata skor 4,0; dan validasi 2 diperoleh rata-rata skor
sebanyak 4,1. Dari hasil yang diperoleh sebanyak dua kali validasi tersebut, dapat dikatakan bahwa media pembelajaran menggunakan
program Lectora
yang dikembangkan
peneliti mengalami
perkembangan yang baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan rata-rata yang diperoleh mengalami kenaikan. Selama proses revisi dan
validasi tersebut, peneliti diizinkan melakukan uji coba media pembelajaran setelah diperoleh rata-rata skor lebih dari 2,6 atau
kategori minimal cukup. Akan tetapi, sebelum benar-benar
diujicobakan media pembelajaran yang dikembangkan masih perlu dilakukan perbaikan.
b. Hasil Validasi Ahli Media
Nama : Satriyo Wibowo, S. Pd
Jabatan : Dosen FIS UNY Validasi produk oleh dosen ahli media dilakukan sebelum uji
coba lapangan. Validasi ahli media ini dilakukan untuk memperoleh data mengenai kelayakan media pembelajaran mengunakan program
Lectora dilihat dari aspek medianya. Validasi oleh dosen ahli media ini bertujuan untuk
mendapatkan informasi, kritik dan saran agar media pembelajaran
yang dikembangkan oleh peneliti menjadi produk yang berkualitas secara penyajian, kebermanfaatan dan interaktivitas media
pembelajaran. Hasil validasi 1 oleh ahli media dapat dijabarkan sebagai berikut.
Tabel 9. Hasil Validasi 1 Ahli Media
Aspek Pernyataan Penelitian
Kategori Angka Isi atau
Materi Ketercakupan materi dalam media dengan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai C
3 Istilah yang digunakan sesuai dengan situasi siswa
mudah dipahami C
3 Struktur penggunaan kalimat jelas
C 3
Bahasa Ketepatan pemilihan jenis media dengan materi yang
disampaikan B
4 Kelengkapan pesan dalam media pembelajaran yang
disajikan C
3 Menarik minat atau perhatian untuk belajar
B 4
Kesesuaian dengan tingkat perkembangan intelektual siswa
C 3
Penyajian Meningkatkan belajar mandiri siswa
B 4
Media interaktif berbasis Lectora menarik siswa untuk belajar
C 3
Konsep soal evaluasi sesuai dengan materi yang disampaikan
B 4
Desain layout soal evaluasi menarik siswa untuk belajar
C 3
Keefektifan waktu penggunaan media C
3 Kemudahan siswa dan guru untuk menggunakan
media pembelajaran C
3 Kejelasan fungsi gambar atau simbol petunjuk
button C
3
Penggunaan Proporsi gambar dan teks pada layar sudah seimbang
K 2
Gambar dan video yang disajikan terlihat jelas tidak buram
K 2
Komposisi warna background media sesuai dengan warna huruf pada teks materi
C 3
Desain layar menarik siswa untuk belajar C
3 Kejelasan navigasi atau petunjuk alur penggunaan
media C
3 Penggunaan fitur program Lectora dalam pembuatan
media pembelajaran sudah lengkap C
3
Total Skor 62
Persentase Skor 62
Interval Skor 52,02 X
≤ 67,98 Rata-rata Skor
3,1 Kategori
Cukup
Sumber: Data primer yang diolah
Setelah validasi 1 dan revisi, peneliti mengajukan validasi 2 kepada ahli media. Hasil validasi 2 ahli media sebagai berikut.
Tabel 10. Hasil Validasi 2 Ahli Media
Aspek Pernyataan Penelitian
Kategori Angka Isi atau
Materi Ketercakupan materi dalam media dengan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai B
4
Istilah yang digunakan sesuai dengan situasi siswa mudah dipahami
B
4
Struktur penggunaan kalimat jelas C
3
Bahasa Ketepatan pemilihan jenis media dengan materi yang
disampaikan B
4
Kelengkapan pesan dalam media pembelajaran yang disajikan
C
3
Menarik minat atau perhatian untuk belajar B
4
Kesesuaian dengan tingkat perkembangan intelektual siswa
B
4
Penyajian Meningkatkan belajar mandiri siswa
B
4
Media interaktif berbasis Lectora menarik siswa untuk belajar
B
4
Konsep soal evaluasi sesuai dengan materi yang disampaikan
B
4
Desain layout soal evaluasi menarik siswa untuk belajar
B
4
Keefektifan waktu penggunaan media C
3
Kemudahan siswa dan guru untuk menggunakan media pembelajaran
B
4
Kejelasan fungsi gambar atau simbol petunjuk button
B
4
Penggunaan Proporsi gambar dan teks pada layar sudah seimbang
B
4
Gambar dan video yang disajikan terlihat jelas tidak buram
C
3
Komposisi warna background media sesuai dengan warna huruf pada teks materi
B
4
Desain layar menarik siswa untuk belajar C
3
Kejelasan navigasi atau petunjuk alur penggunaan media
B
4
Penggunaan fitur program Lectora dalam pembuatan media pembelajaran sudah lengkap
C
3
Total Skor 74
Persentase Skor 74
Interval Skor
67,98 X ≤
,
Rata-rata Skor 3,7
Kategori Baik
Sumber: Data primer yang diolah
Berdasarkan hasil validasi di atas, dapat diketahui bahwa media pembelajaran melewati proses revisi dan validasi sebanyak dua
kali oleh dosen ahli media. Pada validasi 1, media pembelajaran memperoleh skor rata-rata 3,1; dan validasi 2 diperoleh skor rata-rata
sebanyak 3,7. Dari hasil yang diperoleh sebanyak dua kali validasi tersebut, dapat dikatakan bahwa media pembelajaran menggunakan
program Lectora
yang dikembangkan
peneliti mengalami
perkembangan yang baik. Hal ini dapat dibuktikan dengan skor rata- rata yang diperoleh mengalami kenaikan. Selama proses revisi dan
validasi tersebut, peneliti diizinkan melakukan uji coba media pembelajaran setelah diperoleh rata-rata skor lebih dari 2,6 atau
kategori minimal cukup. Akan tetapi, sebelum benar-benar
diujicobakan media pembelajaran yang dikembangkan masih perlu dilakukan perbaikan.
c. Hasil Validasi Praktisi Pembelajaran IPS
