RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA
Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Depok Sleman DIY
Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas Program Semester : X 1 Gasal
Alokasi waktu : 6 x 45 menit 3 x pertemuan
A. Standar Kompetensi
3. Mendeskripsikan gejala alam dalam cakupan mekanika klasik sistem diskret partikel
B. Kompetensi Dasar
3.1. Menganalisis besaran – besaran fisika pada gerak lurus beraturan glb dan
gerak lurus berubah beraturan glbb
C. Tujuan pembelajaran
1. Melalui data pengamatan siswa dapat menghitung nilai percepatan dan perlambatan pada glbb.
2. Melalui data pengamatan dan penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan tentang percepatan dan perlambatan.
3. Melalui latihan soal siswa dapat menggambarkan grafik kecepatan terhadap waktu.
4. Melalui latihan soal siswa dapat menjelaskan grafik kecepatan terhadap waktu
5. Melalui latihan soal siswa dapat menggambarkan grafik jarak terhadap waktu.
6. Melalui latihan soal dapat mengaplikasikan persamaan glbb ke berbagai pemecahan masalah gerk jatuh bebas, gerak vertikal ke atas dan gerak
vertikan ke bawah.
D. Indikator Pencapaian Kompetensi :
a. Menghitung nilai percepatan dan perlambatan pada glbb. b. Menjelaskan percepatan dan perlambatan.
c. Menggambarkan grafik kecepatan terhadap waktu. d. Menggambarkan grafik jarak terhadap waktu.
e. Menjelaskan grafik kecepatan terhadap waktu.
f. Mengaplikasikan persamaan glbb ke berbagai pemecahan masalah gerak
jatuh bebas, gerak vertikal ke atas dan gerak vertikal ke bawah.
E. Materi Ajar
1. Pengertian glbb. 2. Percepatan dan perlambatan.
3. Grafik-grafik dalam glbb. 4. Persamaan glbb.
a. Gerak jatuh bebas. b. Gerak vertikal ke atas.
c. Gerak vertikal ke bawah.
F. Metode pembelajaran
Video, Presentasi, Percobaan, Diskusi kelompok
Pertemuan Ke-1 Ke-2
Hari tanggal : Kamis, 12 September 2013 dan 19 September 2013 Alokasi waktu : 4 x 45 menit
Tahap 1 – Menentukan Hasil yang dicapai Tujuan G
1. Menghitung nilai percepatan dan perlambatan pada glbb. 2. Menjelaskan bagaimana benda dikatakan mengalami percepatan dan
perlambatan. 3. Menggambarkan grafik kecepatan terhadap waktu.
4. Menggambarkan grafik jarak terhadap waktu.
5. Menjelaskan grafik kecepatan terhadap waktu.
Pemahaman apa yang diinginkan U
o Percepatan adalah perubahan kecepatan setiap selang waktu yang
diperlukan untuk perubahan kecepatan itu, a =
Δ Δ
= .
o Benda mengalami percepatan apabila kecepatan benda tersebut bertambah,
sedangkan benda mengalami perlambatan apabila kecepatan benda tersebut berkurang.
o Grafik kecepatan terhadap waktu
o Grafik percepatan terhadap waktu
o Grafik jarak terhadap waktu
t s a ms
2
t s v ms
v
o
v ms
ms
t s v ms
t s v
o
= 0 v
o
Grafik benda saat mengalami percepatan Grafik benda saat
mengalami perlambatan
Grafik benda saat
Mengalami percepatan
sm t s
Grafik benda saat
Mengalami perlambatan
sm t s
Pertanyaan pokok apa yang akan membantu pencapaian pemahaman Q
o Bagaimana grafik kecepatan terhadap waktu pada suatu benda yang
mengalami glbb? o
Bagaimana grafik percepatan terhadap waktu pada suatu benda yang mengalami glbb?
o Bagaimana grafik jarak terhadap waktu pada suatu benda yang mengalami
glbb? o
Bilamanakah sebuah benda dikatakan mengalami percepatan? o
Bilamanakah sebuah benda dikatakan mengalami perlambatan?
Siswa akan mengetahui… K
o Pengertian glbb
o Benda yang mengalami percepatan
dan perlambatan. o
Grafik kecepatan terhadap waktu. o
Grafik percepatan terhadap waktu. o
Grafik jarak terhadap waktu.
Siswa mampu untuk...S
o Menjelaskan pengertian glbb
o Menyebutkan benda yang
dikatakan mengalami percepatan dan perlambatan
o Menghitung nilai percepatan
dan perlambatan o
Menggambar grafik kecepatan terhadap waktu.
o Menggambar grafik percepatan
terhadap waktu. o
Menggambar grafik jarak terhadap waktu.
Tahap 2 – Menentukan Bukti Hasil Belajar Tugas apa yang dapat menunjukkan bahwa siswa telah memahami T
- Siswa menjawab pertanyaan guru
- Siswa mengerjakan LKS
Bukti lain apa yang akan siswa tunjukkan jika siswa sukses dalam mendapatkan hasil yang diinginkan OE
Bagaimana siswa merefleksikan dan menilai diri sendiri mengenai pelajaran yang mereka terima?
- Mengerjakan soal evaluasi akhir
Tahap 3 – Menentukan Perencanaan Pengalaman Belajar Kegiatan Pembelajaran L WHERE TO
1. Guru mengkaitkan glbb dengan materi sebelumnya yaitu glb. Misalkan: ”Minggu lalu kita sudah mempelajari gerak lurus beraturan, hari ini kita
akan mempelajari gerak lurus juga tetapi yang berubah beraturan atau yang disebut sebagai glbb, apa dan bagaimana glbb itu? Kita saksikan dulu video
berikut ini” 2. Guru memutar video.
3. Setelah itu guru memandu siswa menemukan pengertian glbb dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan, yaitu:
Bagaimana lintasan yang ditempuh benda yang bergerak?
Besaran-besaran apa saja yang terkait dalam gerak benda tersebut?
Jelaskan 4. Guru memutar video satu kali lagi.
5. Siswa memperhatikan dan mencatat data kecepatan dan waktu yang ada pada video.
6. Guru memberikan pertanyaan lagi:
Gerak lurus berubah beraturan adalah gerak suatu benda di lintasan lurus, kemudian apa yang dimaksud ’berubah beraturan’ dalam glbb?
atau besaran apa yang berubah secara beraturan dalam glbb?
Bagaimana dengan percepatannya? 7. Untuk menjawab pertanyaan tersebut, guru memberitahu siswa untuk
mengitung nilai percepatan. 8. Siswa menggambar grafik kecepatan terhadap waktu dan percepatan
terhadap waktu.
9. Guru memberikan penjelasan mengenai grafik yang telah dibuat.
10. Guru memutar video ”GTS 2014” H.
11. Siswa mengamati dan mencatat data kecepatan sesaat mobil dan waktu ke
dalam tabel yang ada di LKS 1 E-1. 12. Siswa mengolah data kecepatan dan waktu ke dalam bentuk grafik E-1.
13. Siswa menghitung nilai percepatan rata-rata dari data kecepatan dan waktu
E-1. 14. Siswa menggambarkan grafik percepatan terhadap waktu E-1.
15. Siswa mempresentasikan hasil pekerjaannya = E-2.
16. Guru membimbing siswa membuat kesimpulan rangkuman hasil belajar
R.
17. Guru memberikan tanggapan dan penjelasan tambahan bila ada yang
kurang W.
Pertemuan Ke-3
Hari tanggal : Kamis, 26 September 2013 Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Tahap 1 – Menentukan Hasil yang dicapai Tujuan G
1. Mengaplikasikan persamaan glbb ke berbagai pemecahan masalah gerak jatuh bebas, gerak vertikal ke atas, gerak vertikal ke bawah.
Pemahaman apa yang diinginkan U
o
Pada gerak vertikal ke atas v
o
≠ 0 kecepatan awal tertentu dan a = -g o
Pada gerak vertikal ke bawah v
o
≠ 0 kecepatan awal tertentu dan a = g o
Pada gerak jatuh bebas v
o
= 0 dan a = g
