Kisi-Kisi Kuesioner Penelitian Kemandirian Mengambil Keputusan Studi Lanjut Setelah Uji Coba
Aspek Indikator
No Item Favorable +
Unfavorable -
Memiliki kemampuan mengambil keputusan.
changes in decision making abilities.
Mempertimbangkan resiko di masa mendatang atas keputusan yang
diambil.
1, 2 5, 6, 8
Mampu memilih alternatif pemecahan masalah berdasarkan pertimbangan
sendiri dan orang lain.
3, 7 4, 9
Bersandar pada kemampuan diri sendiri.
11, 15, 16 12, 20
Bertanggung jawab akan konsekuensi dari keputusan yang diambilnya
22, 25 27, 29
Memiliki kekuatan terhadap pengaruh dari orang lain.
changes in conformity and susceptibility to influence.
Tidak mudah terpengaruh tekanan teman sebaya dan orangtua dalam
mengambil keputusan.
13, 23, 24 14, 19
Tidak mudah terpengaruh dengan situasi sosial yang ada di sekitarnya.
10, 17, 21 18, 26
Memiliki kepercayaan diri dalam mengambil
keputusan. self reliance in decision making.
Berani mengemukakan ide atau gagasan
28, 33, 36 30, 34
Berani menentukan pilihan berdasarkan ide atau gagasan yang
dimilikinya
31, 32 35, 37
Yakin terhadap potensi yang dimiliki. 38, 40, 41
42 Mampu mengatasi sendiri masalah
yang dihadapi tanpa bergantung dengan orang lain.
39, 43 -
Jumlah Item 25
18 Total
43
D. Teknik Pengumpulan Data
1. Persiapan dan Pelaksanaan
a. Mempelajari buku-buku tentang kemandirian dalam mengambil
keputusan studi lanjut. b.
Menyusun kuesioner tentang kemandirian dalam mengambil keputusan studi lanjut.dengan mengikuti beberapa langkah yaitu:
1 Menetapkan dan mendefinifikan variabel penelitian.
2 Menjabarkan variabel penelitian ke dalam aspek-aspek dan
indikator-indikatornya. 3
Menyusun item-item pernyataan sesuai dengan aspek dan indikator yang telah dibuat.
4 Mendiskusikan alat dan mendapat persetujuan dari Guru BK di
Sekolah. 5
Bertemu dengan Kepala Sekolah dan guru BK SMP N 2 Girimulyo Kulon Progo Yogyakarta untuk meminta ijin
mengadakan uji coba alat penelitian dan melaksanakan penelitian.
6 Melaksanakan uji coba penelitian di SMP N 2 Girimulyo Kulon
Progo Yogyakarta pada kelas VIII A.
7 Pengumpulan data uji empirik terhadap validitas dan reliabilitas
kuesioner uji coba dan merevisi kuesioner. 8
Melaksanakan pengumpulan data pengisian kuesioner di SMP N 2 Girimulyo Kulon Progo Yogyakarta pada kelas VIII.
2. Tahap Pengumpulan Data
Uji coba kuesionar dilaksanakan pada tanggal 27 Mei 2015. Subyek untuk uji coba kuesioner ini yaitu siswa-siswi kelas VIII A SMPN 1
Girimulyo Kulon Progo Yogyakarta tahun ajaran 20142015 kelas VIII A. Alasan peneliti memilih subyek siswa siswi kelas VIII A SMPN 1
Girimulyo Kulon Progo Yogyakarta t.a 20142015 yaitu karena siswa siswi tersebut memiliki kriteria yang sama dengan subyek penelitian.
Kuesioner yang telah diuji cobakan dan telah direvisi kemudian dipergunakan untuk mengumpulkan data penelitian. Pengumpulan data
pengisian kuesioner dilaksanakan pada siswa siswi SMP N 2 Girimulyo Kulon Progo Yogyakarta tahun ajaran 20142015 kelas VIII A dan VIII B
pada tanggal 01 Juni 2015. Jumlah peserta didik yang menjadi subyek penelitian sebanyak 53 orang.
E. Teknik Analisis Data
Langkah-langkah yang ditempuh dalam melakukan analisis data yaitu: 1.
Memberi skor pada setiap alternatif jawaban yang dipilih. Norma skoring untuk pernyataan positif adalah: Sangat Sesuai= 4, Sesuai= 3,
Kurang Sesuai= 2 dan Tidak Sesuai= 1. Norma skoring untuk pernyataan negatif adalah: Sangat Sesuai= 1, Sesuai= 2, Kurang Sesuai= 3 dan Tidak
Sesuai=4. 2.
Membuat tabulasi data dan menghitung skor masing-masing responden dengan menggunakan bantuan Microsoft office excel 2010 yang
kemudian dioleh menggunakan bantuan Statistical Product and Service SPSS
16.0 guna menentukan validitas dan reliabitas. 3.
Menentukan kategorisasi tingkat kemandirian dalam mengambil keputusan studi lanjut. Kategorisasi kemandirian dalam mengambil
keputusan studi lanjut dilakukan dengan cara kategorisasi jenjang. Tujuan kategorisasi jenjang adalah menempatkan individu ke dalam
kelompok-kelompok yang terpisah secara jenjang menurut suatu kontinum berdasar atribut yang diukur Azwar, 2007. Norma
kategorisasi adalah mengikuti norma kategorisasi yang disusun oleh Azwar 2007. Terdapat lima kategori dalam penelitian ini yaitu sangat
rendah, rendah, sedang, tinggi dan sangat tinggi dengan norma kategorisasi yang dapat dilihat pada Tabel 6.
