hitung tabel hitung tabel

43 dan mudah dipahami dan sesuai dengan materi yang diajarkan sekolah. Berikut ini adalah hasil uji validitas konstruk: Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Persepsi Siswa No Item r. hitung r.tabel Keputusan 1 Item 1 1 0,158 Tidak Valid 2 Item 2 -0,034 0,158 Tidak Valid 3 Item 3 0,166 0,158 Valid 4 Item 4 0,322 0,158 Valid 5 Item 5 0,222 0,158 Valid 6 Item 6 -0,407 0,158 Valid 7 Item 7 0,182 0,158 Valid 8 Item 8 0,031 0,158 Tidak Valid 9 Item 9 0,092 0,158 Tidak Valid 10 Item 10 0,198 0,158 Valid 11 Item 11 0,553 0,158 Valid 12 Item 12 0,114 0,158 Tidak Valid 13 Item 13 .-0,064 0,158 Tidak Valid 14 Item 14 -0,023 0,158 Tidak Valid 15 Item 15 0,196 0,158 Valid 16 Item 16 -0,073 0,158 Tidak Valid 17 Item 17 0,078 0,158 Tidak Valid 18 Item 18 0,332 0,158 Valid 19 Item 19 0,088 0,158 Tidak Valid 20 Item 20 0,345 0,158 Valid 21 Item 21 0,275 0,158 Valid 22 Item 22 0,100 0,158 Tidak Valid 23 Item 23 0,325 0,158 Valid 24 Item 24 0,117 0,158 Tidak Valid 25 Item 25 0,005 0,158 Tidak Valid 26 Item 25 0,005 0,158 Tidak Valid 27 Item 26 0,205 0,158 Valid 28 Item 27 -0,038 0,158 Tidak Valid 29 Item 28 0,167 0,158 Tidak Valid 30 Item 29 -0,058 0,158 Tidak Valid 31 Item 30 0,054 0,158 Tidak Valid 32 Item 31 -0,268 0,158 Valid 33 Item 32 0,168 0,158 Valid 34 Item 33 0,069 0,158 Tidak Valid 35 Item 34 0,193 0,158 Valid 36 Item 35 0,485 0,158 Valid 44 37 Item 36 0,220 0,158 Valid 38 Item 37 0,498 0,158 Valid 39 Item 38 0,209 0,158 Valid Dari tabel diatas, diperoleh hasil penyataan yang valid sebanyak 20 dari 38 item. Setiap indikator sudah terwakili minimal satu pernyataan untuk memenuhi validitas. Berikut adalah tabel indikator dan pernyataan yang mewakili indikator. Tabel 3.10 Kisi-kisi Setiap Indikator No Indikator No Item yang Valid Jumlah 1 Persepsi tentang materi, media, dan sarana pelajaran dalam pembelajaran PKn 3 ,4, 5, 6, 7, 10 6 2 Persepsi tentang langkah-langkah pelajaran dalam pembelajaran PKn 11, 15, 18, 20, 21 5 3 Persepsi tentang interaksi dalam pembelajaran PKn 23, 26, 28, 31, 32, 34, 35, 36, 37, 38 10 Tabel 3.11 Hasil Uji Validitas Sikap Siswa No Pernyataan r. hitung r.tabel Keputusan 1 Item 1 1 0,158 Tidak Valid 2 Item 2 0,037 0,158 Tidak Valid 3 Item 3 0,142 0,158 Tidak Valid 4 Item 4 0,131 0,158 Tidak Valid 5 Item 5 0,003 0,158 Tidak Valid 6 Item 6 -0,009 0,158 Tidak Valid 7 Item 7 0,148 0,158 Valid 8 Item 8 0,198 0,158 Valid 9 Item 9 0,088 0,158 Tidak Valid 10 Item 10 0,184 0,158 Valid 11 Item 11 0,204 0,158 Valid PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 45 12 Item 12 0,167 0,158 Valid 13 Item 13 0,137 0,158 Tidak Valid 14 Item 14 0,251 0,158 Valid 15 Item 15 -0,042 0,158 Tidak Valid 16 Item 16 0,035 0,158 Tidak Valid 17 Item 17 -0,043 0,158 Tidak Valid 18 Item 18 0,186 0,158 Valid 19 Item 19 -0,091 0,158 Tidak Valid 20 Item 20 0,072 0,158 Tidak Valid 21 Item 21 0,109 0,158 Tidak Valid 22 Item 22 0,106 0,158 Tidak Valid 23 Item 23 0,061 0,158 Tidak Valid 24 Item 24 0,097 0,158 Tidak Valid 25 Item 25 0,063 0,158 Tidak Valid 26 Item 26 0,088 0,158 Tidak Valid 27 Item 27 0,102 0,158 Tidak Valid 28 Item 28 -0,092 0,158 Tidak Valid 29 Item 29 -0,071 0,158 Tidak Valid 30 Item 30 -0,245 0,158 Valid 31 Item 31 0,172 0,158 Valid 32 Item 32 -0,022 0,158 Tidak Valid 33 Item 33 0,004 0,158 Tidak Valid 34 Item 34 0,074 0,158 Tidak Valid Dari tabel diatas, diperoleh hasil penyataan yang valid sebanyak 9 dari 34 item. Setiap indikator sudah terwakili minimal satu pernyataan untuk memenuhi validitas. Berikut adalah tabel indikator dan pernyataan yang mewakili indikator. Tabel 3.12 Kisi-kisi Setiap Indikator No Indikator No Item yang Valid Jumlah 1 Sikap siswa sebelum mengikuti pelajaran 7,8,10,11,12,14 6 2 Sikap siswa saat mengikuti pelajaran 18 1 3 Sikap siswa setelah mengikuti pelajaran 30,31 2 46

3.7.2 Reliabilitas

Menurut Azwar 2008: 176 reliabilitas adalah tingkat kepercayaan hasil suatu pengukuran. Pengukuran yang memiliki reliabilitas tinggi, yaitu yang mampu memberikan hasil ukur yang terpercaya, disebut sebagai reliabel. Reliabilitas adalah sejauh mana mana hasil pengukuran dapat dipercaya. Menurut Sugiyono 2015: 173 reliabel adalah instrumen yang bila digunakan beberapa kali untuk mengukur objek yang sama, akan menghasilkan data yang sama. Data yang yang reliabel belum tentu valid. Contohnya meteran yang putus ujungnya akan menghasilkan data yang sama reliabel tapi tidak selalu valid. Hal ini disebabkan karena instrumen meteran rusak. Metode pengukuran reliabilitas yang digunakan adalah metode Apha Croach. Rumusnya adalah Gambar 3.3 Rumus pengukuran reliabilitas Keterangan: r ıı = reabilitas yang dicari n = Jumlah item pertanyaan yang diuji ∑σt² = Jumlah varians skor tiap-tiap item σt² = varians total 47 Hasil perhitungan reliabilitas seluruh instrumen dikategorikan berdasarkan tabel kriteria koefisien. Menurut Sugiyono 2015: 257 Pedoman untuk memberikan interpretasi koefisien korelasi sebagai berikut: Tabel 3.13 Kriteria Koefisien Reliabilitas Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,00 – 1,199 Sangat rendah 0,20 – 0,399 Rendah 0,40 – 0,599 Sedang 0,60 – 0,799 Kuat Tabel di atas menunjukan interval koefisien reliabilitas yang digunakan untuk mengetahui reliabilitas kuesioner pada penelitia ini. Pada interval 0,00 – 1,199 menunjukan kualifikasi sangat rendah. Pada interval 0,20 – 0,399 menunjukan kualifikasi rendah. Pada interval 0,40 – 0,599 menunjukan kualifikasi sedang. Pada interval 0,60 – 0,799 menunjukan kualifikasi Kuat. Pada interval 0,80 – 1,000 menunjukan kualifikasi Sangat Kuat. Berdasarkan hasil Reliabilitas persepsi siswa terhadap model pembelajaran Problem Based Learning PBL diperoleh hasil: Tabel 3.13 Tabel Relibilitas Persepsi Siswa Alpha Cronbach’s Kriteria 0.820 Sangat Kuat Dari tabel diatas menunjukan nilai Alpha Cronbach‟s untuk instrumen digunakan untuk Persepsi siswa terhadap model Problem Based Learning sebesar 0,820 masuk dengan kriteria sedang. Sehingga instrumen yang digunakan sudah memenuhi syarat instrumen yang valid dan juga reliabel. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI 48 Tabel 3.14 Tabel Relibilitas Sikap Siswa Alpha Cronbach’s Kriteria 0.885 Sangat Kuat Dari tabel diatas menunjukan nilai Alpha Cronbach‟s untuk instrumen digunakan untuk sikap siswa terhadap mata pelajaran PKn sebesar 0, 885 masuk dengan kriteria tinggi. Sehingga instrumen yang digunakan sudah memenuhi syarat instrumen yang valid dan juga reliabel.

3.8 Teknik Analisis Data