ii B.
Topik dan Pengajaran
Penulis menyusun materi ini berdasarkan survey sesuai dengan kebutuhan staff CBR di kantor Bantul, Yogyakarta. Materi-materi ini nantinya diharapkan dapat membantu mereka
berkomunikasi dengan warga asing yang bekerjasama dengan kantor mereka sehingga dengan mampu berbicara dengan bahasa Inggris, pekerjaan mereka pun juga dapat dilakukan dengan
lancar. Berikut ini adalah topik-topik yang sudah dipilih dan digunakan sebagai materi
pengajaran untuk staff CBR di kantor Bantul, Yogyakarta:
UNIT TOPIC
1 How was the Presentation Today?
2 Can I Help You?
3
Who’s Speaking?
4
How Much is It?
5 Where is the Meeting Room?
6 How to Get to That Room?
7 What does Carole Look Like?
8 Are there Any Problems?
9
What do You Think About?
C. Isi Materi
Isi materi setiap unit meliputi: 1. Warming Up
Warming up berisi gambar-gambar menarik berkaitan dengan topik yang akan dibahas
dan dibicarakan. Murid diajak untuk mengamati gambar kemudian menebak gambar tersebut tentang apa, saling bertukan perndapat mengenai gambar tersebut dan mempraktekkan apa
yang ada digambar tersebut mungkin dalam percakapan sederhana secara lisan menggunakan bahasa Inggris.
Bagian ini digunakan guru sebagai acuan untuk mengetahui seberapa jauh tingkat kemampuan murid dan memotivasi murid untuk aktif berbicara menggunakan bahasa
Inggris. 2. Conversation
Bagian ini bertujuan untuk mengenalkan kosakata baru, tata bahasa yang digunakan, dan ekspresi bahasa yang akan dipelajaari pada pengajaran topik yang bersangkutan. Guru dapat
memulai latihan dengan membacakan percakapan untuk memberi contoh dan meminimalisir kesalahan pada pengucapan kosa kata bahasa Inggris. Kemudian guru bisa memberi
iii
kesempatan kepada murid untuk membaca percakapan dengan pasangannya. Pada bagian ini setelah selesai membaca percakapan, guru bisa mengajak murid untuk mengetahui kosa kata
yang baru dan belum dimengerti, serta ekspresi bahasa yang digunakan dalam percakapan tersebut.
3. Language Focus Kumpulan pola bahasa dan atau ekspresi bahasa Inggris selalu diperjelas di bagian
Language Focus ini. Dalam bagian ini guru menerangkaan penggunaan ekspresi maupun tata
bahasa bahasa Inggris kepada murid. Kemudian memberi kesempatan kepada murid untuk mempelajari secara berkelompok.
4. Activity - Language Practice Activity - Language Practice
diberikan dalam bentuk pasangan Pair Work, Role Play, tukar informasi Jigsaw, permainan dan diskusi TGT, belajar bersama Learning
Together, dan Student Team-Achievement Division STAD. Bagian ini bertujuan untuk memotivasi murid untuk berbicara seperti halnya dalam
berkomunikasi sehari - hari ketika berbicara maupun menyampaikan presentasi pada orang asing. Latihan - latihan yang diberikan memberikan kesempatan murid untuk bebas
mengekspresikan kemampuan mereka tentang apa yang mereka pelajari pada tiap unitnya. 5. Reflection
Bagian ini bertujuan untuk mengukur apa yang telah dipelajari pada setiap unit. Murid diajak untuk menuliskan apa yang telah dipahami, apa yang masih kurang dan mengevaluasi
kegiatan setiap unit.
D. Tujuan Pengajaran
