Tatap Muka Terstruktur
Mandiri
perkembangan IPTEK, Pendidikan,
sistem pemerintahan, dll,
sebagai dampak perubahan sosial.
Secara
individu menggali informasi dari
berbagai sumber belajar tentang
dampak perubahan sosial-
budaya.
Secara
klasikal menguraikan hasil
pengamatan dari kasus dampak
perubahan sosial.
Secara
kelompok mendiskusikan
contoh-contoh globalisasi.
Mengidentifikasi tantangan globalisasi
terhadap eksistensi jati diri bangsa
Siswa dapat
Mengemukakan gagasan atau
pemikiran untuk mengatasi
memudarnya jati diri bangsa
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1 No
. Kegiatan Pembelajaran
Aloka si
Waktu Keterang
an
1. Pendahuluan
a. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk
pembelajaran. Kemudian, guru menanyakan beberapa pertanyaan seputar modernisasi dan
globalisasi.
b. Memotivasi
Siswa mendengarkan maksud dari pembelajaran tentang modernisasi dan
globalisasi.
c. Rambu-rambu belajar
Siswa memperhatikan gambar yang menunjukkan modernisasi dan globalisasi serta
skema perubahan sosial.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa menjawab beberapa pertanyaan
yang berhubungan dengan modernisasi dan globalisasi. nilai yang ditanamkan:
Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air ,
Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social,
Tanggung Jawab.;
Siswa mendengarkan penjelasan guru
tentang modernisasi:pengertian, ciri manusia modern, syarat-syarat modernisasi, sikap
mental manusia modern, gejala-gejala modernisasi, dan pengertian dan proses
terjadinya globalisasi. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan,
Peduli social, Tanggung Jawab.;
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa mengerjakan tugas ”Uji Penguasaan
Materi” dalam buku halaman 36 dan 40. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin ,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai,
Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa menguraikan dampak modernisasi
tentang perubahan sosial budaya seperti kasus dalam buku halaman 36 dan 40. nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta
Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa memberi tanggapan atas kasus
tersebut. Guru memandu jalannya diskusi kelas. nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta
Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa dan guru membuat kesimpulan
tentang dampak modernisasi terhadap perubahan sosial dan budaya. nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta
Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum
diketahui nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat,;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
diketahui. nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.;
3. Kegiatan Akhir
Siswa dan guru membuat rangkuman
bersama tentang materi yang dipelajari tentang pengertian modernisasi dan
globalisasi. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air ,
