Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa mendeskripsikan gejala modernisasi
dan globalisasi yang terjadi dalam bidang- bidang tertentu dan pengaruhnya bagi
masyarakat Indonesia. Siswa dapat membuatnya dalam bentuk tabel.nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta
Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa mengumpulkan tugasnya untuk
diperiksa guru. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social,
Tanggung Jawab.;
Siswa dibagi dalam beberapa kelompok
kemudian mendiskusikan artikel yang ada dalam buku halaman 51. nilai yang
ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta
Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa membacakan hasil diskusinya di
depan kelas dan guru menjadi pemandu diskusi kelas. nilai yang ditanamkan: Toleransi,
Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta
Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Siswa dan guru membuat kesimpulan atas
hasil diskusi siswa tersebut. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan,
Peduli social, Tanggung Jawab.;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum
diketahui nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Bersahabat,;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum
diketahui. nilai yang ditanamkan: Cinta Tanah Air, Cinta Damai, Peduli social, Tanggung
Jawab.;
3. Kegiatan Akhir
Siswa dan guru membuat rangkuman
bersama tentang gejala modernisasi dan globalisasi, pengaruh dan tantangan di masa
yang akan datang. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social,
Tanggung Jawab.;
Siswa diberi tugas untuk membuat
karangan berupa artikel atau essey tentang upaya menanggapi tantangan globalisasi di
masa depan. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social,
Tanggung Jawab.;
Siswa ditugaskan untuk mengerjakan soal-
soal evaluasi dalam buku halaman 53-56. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin ,
Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai,
Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung Jawab.;
Pertemuan 3
No .
Kegiatan Pembelajaran Aloka
si Waktu
Keterang an
1. Pendahuluan
a. Apresepsi Guru mempersiapkan kelas untuk
pembelajaran. Kemudian, guru mengumpulkan tugas para siswa.
b. Memotivasi
Siswa mendengarkan maksud diadakan ulangan blok.
c. Rambu-rambu belajar
Siswa mendapat penjelasan dari guru tentang ulangan blok.
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa mendapatkan soal-soal ulangan.
nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social, Tanggung
Jawab.;
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Siswa mengerjakan soal-soal ulangan yang
sudah dibagikan. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis, Rasa Ingin
tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan, Peduli social,
Tanggung Jawab.;
Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya
untuk diperiksa dan dinilai. nilai yang ditanamkan: Toleransi, Disiplin , Demokratis,
Rasa Ingin tahu, Semangat kebangsaan, Cinta Tanah Air , Cinta Damai, Peduli Lingkungan,
Peduli social, Tanggung Jawab.;
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum
diketahui nilai yang ditanamkan: Toleransi, Demokratis, Rasa Ingin tahu, Semangat
