digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 69
F. Analisis Data
Analisis data merupakan langkah yang sangat penting, sebab dari hasil ini dapat digunakan untuk menjawab rumusan masalah yang diajukan
peneliti. Untuk menganalisis data-data tentang penerapan strategi KWL Know-
Want to Know-Learned yang dilakukan dengan cara mengobservasi aktivitas guru dan aktivitas siswa digunakan rumus sebagai berikut:
Skor perolehan Skor akhir
= x 100
Skor maksimal pada sesuatu yang
diminati. Ada rasa keterikatan pada sesuatu
aktivitas-aktivitas yang diminati
Mendapat pelajaran berharga dari kegiatan membaca
3, 4
Memperoleh manfaat dari pelajaran Bahasa Indonesia
5,13, 14, 15
Memperoleh kepuasan dari membaca
16
4. Dimanifestasikan melalui
partisipasi pada aktivitas dan kegiatan
Ikut berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran
9, 12, Kegiatan membaca ketika di
luar jam sekolah 17, 18, 19
5 Lebih menyukai suatu hal
yang menjadi minatnya daripada yang lainnya
Lebih menyukai membaca daripada yang lainnya
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 70
Dengan menggunakan rumus di atas, penulis menggunakan kriteria sebagai berikut:
– 50 = Sangat Tidak Baik
51 – 70
= Tidak Baik 71
– 85 = Baik
86 – 100 = Sangat Baik
Adapun untuk memberikan skor akhir pada angket penerapan strategi KWL Know-Want to Know-Learned dalam minat belajar, penulis
menggunakan rumus sebagai berikut: Skor perolehan
Skor akhir = x 100
Skor maksimal
Dengan menggunakan rumus di atas, penulis menggunakan kriteria sebagai berikut:
– 50 = Minat belajar siswa sangat rendah
51 – 70
= Minat belajar siswa rendah 71
– 85 = Minat belajar Siswa Tinggi
86 – 100 = Minat belajar siswa sangat tinggi
Adapun pemberian skor pada angket tentang penerapan strategi KWL Know-Want
to Know-Learned
dalam minat
belajar, penulis
menggunakan ketentuan sebagai berikut:
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 71
a Alternatif jawaban A adalah baik dengan skor 3
b Alternatif jawaban B adalah cukup baik dengan skor 2
c Alternatif jawaban C adalah kurang baik dengan skor 1
Selain menghitung skor akhir diperlukan juga menghitung prosentase
angket penerapan strategi KWL Know-Want to Know-Learned untuk mengetahui peningkatan jumlah siswa yang memenuhi indikator kinerja,
penulis menggunakan rumus sebagai berikut: F
P =
x 100 X
Keterangan : P : Prosentase
F : Frekuensi X : Jumlah Siswa
G. Indikator Kinerja
