B. Penelitian Relevan
Penelitian yang relevan dengan penelitian ini adalah sebagai berikut:
1.
Penelitian yang dilakukan oleh Noor Hasim 2007 yang berjudul “Pengaruh
Reward
Terhadap Prestasi Belajar Kerajinan dan Kesenian Kelas IIB SMP Negeri 2 Selong, Kecamatan Selong, Kabupaten Lombok
Timur”.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh
reward
terhadap prestasi belajar kelas IIB dalam mata pelajaran KTK. Rumus yang digunakan dalam penelitian ini adalah
t-test one shot
desain dengan cara membandingkan
mean
dari nilai
posttes
dan
pretes
t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar dari nilai t tabel dengan
taraf signifikansi 5 atau tarafkepercayaan 95. Artinya ada pengaruh
reward
pemberian reward terhadap peningkatan prestasi yang ditunjukkan oleh hasil
pretes
dan
posttes.
2. Penelitian yang dilakukan oleh Nurul Huda Muhammad 2009 yang
berjudul “Penerapan Metode
Reward
Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Metematika Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul
Ulama MI NU Miftahul Huda Jabung Malang”. Penelitian ini bertujuan Untuk mendeskripsikan metode
Reward
pada pelajaran Matematika pada Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyyah Nahdlatul Ulama MI NU Miftahul
Huda Jabung Malang, Untuk meningkatkan motivasi belajar Matematika dengan menggunakan metode Reward Siswa Kelas IV Madrasah
Ibtidaiyyah Nahdlatul Ulama MI NU Miftahul Huda Jabung Malang,
Untuk meningkatkan hasil belajar Matematika dengan menggunakan metode Reward Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyyah Nahdlatul Ulama
MI NU Miftahul Huda Jabung Malang.
3.
Dari penelitian Rahmadianti 2013 dengan judul Pengaruh
Reward
dan
Punishment
Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Kompetensi Dasar Mencatat Transaksi Dokumen ke dalam Jurnal Umum. Penelitian ini
bertujuan untuk memperoleh informasi mengenai motivasi belajar siswa sebelum dan sesudah penerapan
reward
dan
punishment
dalam kompetensi dasar mencatat transaksi dokumen ke dalam jurnal umum.
Hasil penelitian menunjukkan tingkat motivasi siswa dalam pelajaran akuntansi meningkat dari kategori sedang ke tinggi. Hal ini di dukung oleh
hasil uji hipotesis bahwa dari hasil perhitungan diperoleh t
hitung
sebesar 2,696 dan t
tabel
sebesar 1,9941 yang memperlihatkan bahwa t
hitung
t
tabel
. Hal ini menunjukkan adanya perbedaan motivasi belajar siswa sebelum
dan sesudah perlakuan
treatment Reward
dan
Punishment
pada kelas eksperimen.
Dari contoh
hasil penelitian
tersebut,terdapat kemungkinan
keberhasilan penelitian Pengaruh
Reward
Terhadap Peningkatan Prestasi Siswa pada materi ansambel untuk siswaSMP Negeri 2 Wates.
C. Kerangka Berfikir