Persamaan Kuadrat Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat

22 4. Menyiapkan perangkat pembelajaran,seperti memperbaiki soal LKS. 5. Melaksanakan perangkat pembelajaran, yang meliputi: merumuskan gagasan utama, memberikan arahan yang jelas, meningkatkan motivasi belajar peserta didik, memfokuskan proses belajar, melibatkan peserta didik secara aktif. 6. Melakukan evaluasi pembelajaran dan menilai ketuntasan belajar siswa.

H. Persamaan dan Pertidaksamaan Kuadrat

1. Persamaan Kuadrat

a. Bentuk Umum Persamaan Kuadrat Persamaan kuadrat adalah suatu persamaan dengan satu variabel yang mempunyai pangkat bulat positif dan pangkat tertinggi dari variabel adalah dua. Bentuk umum persamaan kuadrat adalah : ax 2 + bx + c = 0 dengan a, b, dan c ∈ R dan a ≠ 0. b. Menentukan Akar-akar Persamaan Kuadrat Menyelesaikan persamaan kuadrat dapat dilakukan dengan beberapa cara, yaitu: 1 Memfaktorkan Sifat yang digunakan dalam menyelesaikan persamaan kuadrat dengan cara memfaktorkan adalah sifat faktor nol, yaitu: 23 Untuk setiap p dan q bilangan riil dan berlaku × = 0 maka = 0 atau = 0 a. Memfaktorkan Jenis 2 + = 0 Untuk memfaktorkan persamaan kuadrat dengan bentuk 2 + = 0 dapat dilakukan dengan memisahkan sesuai dengan sifat distributif, yaitu: 2 + = 0 + = 0 Jadi, = 0 atau + = 0. b. Memfaktorkan Jenis ax 2 + bx + c = 0 Untuk memfaktorkan persamaan kuadrat dengan bentuk 2 + + = 0 dapat difaktorkan dalam bentuk + + dengan dan bilangan bulat atau 2 + + = + + = 2 + + + = 2 + + + = 2 + + + sehingga dapat disimpulkan 2 + + = + + dengan = + dan = atau = 24 2 Menyempurnakan Kuadrat Sempurna Menyempurnakan kuadrat terhadap persamaan kuadrat 2 + + = 0 dapat dilakukan dengan mengubah persamaan tersebut menjadi bentuk + 2 = dengan q = 0, sehinggga + = ± atau = − ± . 3 Menggunakan rumus kuadrat Metode untuk menentukan akar-akar persamaan kuadrat 2 + + = 0 dengan menggunakan rumus + 2 = ± + 2 2 Rumus tersebut dapat juga disebut rumus abc dan ditulis dalam bentuk 1,2 = − ± 2 − 4 2 c. Menentukan Jenis Akar-akar Persamaan Kuadrat dengan Pendekatan Diskriminan Dengan menggunakan diskriminan � = 2 – 4 , Anda dapat menentukan jenis akar-akar dari persamaan kuadrat, yaitu: 1 - Jika D 0 maka persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0 mempunyai 2 akar riil yang berlainan. - Jika D berbentuk kuadrat sempurna dan D ≠ 0 maka persamaan kuadrat memiliki 2 akar riil berlainan dan rasional jika a, b, dan c bilangan rasional 25 - Jika D bukan bentuk kuadrat sempurna dan D ≠ 0 maka memiliki 2 akar riil berlainan dan irasional 2 Jika D 0 maka persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0 tidak memiliki akar riil. 3 Jika D = 0 maka persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0 memiliki 2 akar riil yang sama. d. Jumlah dan Hasil Kali Akar-akar Persamaan Kuadrat Misalkan persamaan kuadrat 2 + + = 0 memiliki akar-akar 1 dan 2 1 = − + 2 − 4 2 ; 2 = − − 2 − 4 2 maka 1 + 2 = − + 2 − 4 2 + − − 2 − 4 2 = − + 2 − 4 − − 2 − 4 2 = −2 2 = − Jadi,rumus jumlah akar-akar persamaan kuadrat adalah 1 + 2 = − Rumus hasil kali akar-akar persamaan 1 . 2 = − + 2 − 4 2 − − 2 − 4 2 = − 2 + 2 − 4 2 2 2 = 2 − 2 +4 4 2 = 4 4 2 26 Jadi, rumus persamaan akar-akar persamaan kuadrat adalah 1 . 2 = Bentuk-bentuk simetri akar-akar persamaan kuadrat 1. 1 2 + 2 2 = 1 + 2 2 − 2 1 2 jumlah kuadrat akar- akar 2. 1 3 2 3 = 1 + 2 3 − 3 1 2 1 + 2 3. 1 4 + 2 4 = 1 2 + 2 2 − 2 1 . 2 2 e. Menyusun Persamaan Kuadrat Baru 1 Menyusun Persamaan Kuadrat jika Diketahui Akar-Akarnya - Memakai Faktor Jika suatu persamaan kuadrat memiliki akar-akar 1 dan 2 maka persamaan kuadratnya dapat dinyatakan dalam bentuk: – 1 – 2 = 0 - Memakai Rumus Jumlah dan Hasil Kali Akar-akar Persamaan kuadrat ax 2 + bx + c = 0 ≠ 0 dapat dinyatakan dalam bentuk 2 + + = 0, yaitu dengan membagi kedua ruas persamaan semula dengan a. Dari rumus jumlah dan hasil kali akar-akar, diperoleh hubungan 1 + 2 = − ↔ = − 1 + 2 1 . 2 = ↔ = 1 . 2 27 Jadi, persamaan 2 + + = 0 dapat dinyatakan dalam bentuk 2 + 1 + 2 + 1 . 2 = 0 2 Menyusun Persamaan Kuadrat Baru jika Diketahui Akar-akar Persamaan Kuadrat Baru Berhubungan dengan Persamaan Kuadrat lain. Jika akar-akar persamaan kuadrat mempunyai hubungan dengan akar-akar persamaan kuadrat yang lain maka persamaan kuadrat itu dapat ditentukan dengan memakai rumus jumlah dan hasil kali akar-akar. 2 + 1 + 2 + 1 . 2 = 0

2. Pertidaksamaan Kuadrat

Dokumen yang terkait

Analisa pengaruh hasil belajar matematika terhadap kemampuan menyelesaikan soal-soal fisika: Studi pengaruh hasil belajar pokok bahasan getaran pada siswa kelas 2 semester III di SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2002/200

0 13 80

analisis kesulitan beleaar dalam mengerjakan soal-soal akutansi pokok bahasan laporan keuangan pad siswa kelas 1.3 cawu 1 man 2 jember tahun ajaran 2000/2001

0 12 64

Efektifitas penggunaan metode resitasi dan kartu kerja terhadap hasil belajar fisika siswa kelas II cawu III pokok bahasan struktur inti dan radioaktifitas di MAN 2 Jember tahun pelajaran 2000/2001

0 4 105

Efektivitas remediasi dengan metode tugas yang direpresentasikan dalam meningkatkan hasil belajar fisika: Studi Eksperimen pada siswa kelas II cawu II pokok bahasan cahaya di SLTP Negeri 1 tahun pelajaran 2000/2001

0 2 87

Hubungan antara persepsi dan motivasi belajar fisika dengan hasil belajar fisika pokok bahasan energi siswa kelas 1 cawu III SLTP Negeri 3 Jember tahun ajaran 2001/2002

0 4 69

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 10

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 28

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 25

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan komunikasi sains dan hasil belajar siswa kelas X SMA Muhammadiyah 1 Palangkaraya pada pokok bahasan gerak lurus semester 1 tahun ajaran 2016/2017 - Digital Library IAIN Palangka Raya

0 0 29

Diagnosis kesulitan belajar matematika SMP

2 2 64