61
bersemangat untuk belajar. 18 Saya
mampu bekerja
sama dalam
kelompok ketika guru menyuruh saya bekerja dalam kelompok.
19 Saya selalu bertanya ketika tidak paham mengenai pelajaran.
20 Saya berperan
aktif saat
pelajaran berlangsung.
Sumber: Handayani, 2010: 117.
3. Cara Penilaian
Dari hasil pengisian kuesioner tersebut, dapat dihitung ada berapa rata-rata nilai jawaban setiap responden. Kemudian dimasukkan ke dalam contoh tabel berikut :
No. Nama Siswa
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
1 Aryo
2 Andre
3 Topik
4 Duma
62
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
Total
63
OBSERVASI PARTISIPASI SISWA SebelumSesudah Penerapan Media Permainan Ular Tangga
Hari dan tanggal : ______________________________________
Waktu : ______________________________________
Jumlah Siswa Keseluruhan : ______________________________________
Jumlah Siswa Yang Hadir : ______________________________________
Pokok Bahasan : ______________________________________
Petunjuk: Berilah tanda √ pada kolom YA dan TIDAK sesuai dengan keadaan yang diamati.
No Indikator
Hal yang Diamati YA
TIDAK Frekuensi
1 Siswa siap
mengikuti pelajaran.
o Siswa masuk kelas tepat
waktu agar tidak ketinggalan pelajaran.
o Siswa sudah
mempersiapkan buku-
64
buku pelajaran dimeja sebelum pelajaran
dimulai. 2
Siswa memperhatikan
penjelasan guru. o
Siswa tidak bermain hand phone dan
berbicara dengan teman ketika pelajaran
berlangsung. o
Siswa mencatat hal-hal penting yang
diterangkan oleh guru. o
Siswa merasa malas mengikuti pelajaran
karena metode yang digunakan guru.
3 Siswa aktif
bertanya. o
Siswa bertanya jika ada materi yang belum jelas.
o Siswa selalu menjawab
pertanyaan dari guru. 4
Siswa mengerjakan
tugas dengan baik.
o Siswa mengerjakan
tugas dengan sungguh- sungguh.
o Setiap anggota
65
kelompok berpartisipasi aktif dalam
mengerjakan tugas.
o Siswa mengerjakan
tugas dari guru tepat waktu.
Sumber: Sestyaningrum, 2009: 133.
3. Cara Penilaian Tingkat Partisipasi Siswa di Kelas
No Nama Siswa
Pernyataan 1
2 3
4 5
6 7
8 9 10
1 2
3 4
5 6
7
66
8 9
10 11
12 13
14 15
16
Keterangan: 1.
Siswa masuk kelas tepat waktu agar tidak ketinggalan pelajaran 2.
Siswa sudah mempersiapkan buku-buku pelajaran dimeja sebelum pelajaran dimulai. 3.
Siswa tidak bermain hand phone dan berbicara dengan teman ketika pelajaran berlangsung. 4.
Siswa mencatat hal-hal penting yang diterangkan oleh guru 5.
Siswa merasa malas mengikuti pelajaran karena metode yang digunakan guru 6.
Siswa bertanya jika ada materi yang belum jelas 7.
Siswa selalu menjawab pertanyaan dari guru 8.
Siswa mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh
67
9. Setiap anggota kelompok berpartisipasi aktif dalam mengerjakan tugas
10. Siswa mengerjakan tugas dari guru tepat waktu
dihitung dari frekuensi banyaknya siswa yang melakukan tindakan
68
Manual book
A. Materi PembelajaranPresentasi
