46
2. Observasi
Lembar observasi dapat dilihat di lampiran halaman 63.
47
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta. ________________. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Bastian, Indra. 2006. Sistem Akuntansi Sektor Publik. Jakarta: Salemba Empat. Handayani, Penti. 2010.
“Peningkatan Motivasi, Partisipasi, dan Prestasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Active Learning Tipe Poster Session
Pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Stela Duce 2 Yog yakarta”.
Disertasi Sarjana. Universitas Sanata Dharma: tidak diterbitkan. Kunandar. 2008. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Masidjo, Ignatius. 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa di Sekolah.
Yogyakarta: Kanisius. Nugroho, Jalu. 2010. “Penggunaan Media Pembelajaran Mind Map Untuk
Meningkatkan Meningkatkan Motivasi, Partisipasi dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Sades Sapientiae Jambu
Kabupat en Semarang Tahun Ajaran 20092010”. Disertasi Sarjana.
Universitas Sanata Dharma: tidak diterbitkan. Sardiman. 1986. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: CV Rajawali.
Sanjaya W. 2011. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Bandung: PT Fajar Inter Pratama.
Sestyaningrum, Lelly. 2009. “Penggunaan Media Internet Guna Meningkatkan
Motivasi, Partisipasi dan Prestasi Belajar Siswa Mata Pelajaran Ekonomi Untuk Mendukung Pelaksanaan KTSP di SMA Negeri 6 Yogyakarta Tahun
Ajaran 20082009”. Disertasi Sarjana. Universitas Sanata Dharma: tidak diterbitkan.
Somantri, Hendi. 2011. Akuntansi SMK. Bandung: CV Armico. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2008. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:
Rosdakarya.
48
Susilo. 2007. Panduan Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Pustaka Book Publisier.
Wiraatmadja, Rochiati. 2007. Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.
49
LEMBAR KUESIONER VALIDASI
KUESIONER UNTUK AHLI MATERI Evaluasi Kualitas Media Ular Tangga
Mata Pelajaran :
Akuntansi Materi
: Aktiva Tetap
Sasaran Program :
Siswa Kelas XI SMK Sanjaya Pakem Judul Penelitian :
Desain Media Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Partisipasi Belajar
Siswa Dalam Pembelajaran Akuntansi Materi Aktiva Tetap.
Peneliti :
Leonardo Risandika Chandra Gracia Ahli Media
: Tanggal
:
Petunjuk : 1.
Lembar evaluasi ini dimaksudkan untuk mendapatkan informasi dari BapakIbu sebagai Ahli Materi Akuntansi, tentang kualitas media ular
tangga pada mata pelajaran akuntansi kelas XI yang sedang dalam proses pengembangan.
2. Penilaian, kritik, dan saran yang BapakIbu sampaikan melalui kuesioner
ini akan menjadi acuan pengembang untuk memperbaiki dan meningkatkan media ular tangga yang sedang dikembangkan. Lembar
50
evaluasi ini terdiri dari dari aspek pembelajaran, aspek isi, kebenaran pembelajaran dan isi, komentar atau saran umum, dan kesimpulan.
3. Sehubungan dengan hal tersebut di atas, mohon kiranya BapakIbu
memberikan penilaian, kritik, dan saran terhadap kualitas media ular tangga tersebut, dengan cara memberi tanda “V” pada kolom di bawah
bilangan 1, 2, 3, 4 dan 5 sesuai dengan pendapat anda. Keterangan :
1 : sangat kurang baik sangat kurang tepat sangat kurang jelas 2 : kurang baik kurang tepat kurang jelas
3 : cukup baik cukup tepat cukup jelas 4 : baik tepat jelas
5 : sangat baik sangat tepat sangat jelas 4.
Komentar, kritik, dan saran mohon dituliskan pada tempat yang telah disediakan.
5. Atas kesediaan BapakIbu untuk mengisi kuesioner ini, saya mengucapkan
banyak terima kasih.
A. Aspek Pembelajaran
Kategori